专业人才培养方案模板

《专业人才培养方案模板》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、××××××专业人才培养方案XXXXXXXXXX系XXXXXXXXXX专业人才培养方案（201X级普通高中）（201X级自主招生）（201X级三二衔接）广东工贸职业技术学院二○一四年三月××××××专业人才培养方案目录一、××××××专业设置与定位31.【专业名称】32.【教育类型及学历】33.【招生范围及条件】34.【学制】35.【专业行业背景】36.【专业培养目标】37.【专业教学团队】3二、××××××专业培养标准41.【专业培养目标】42.【职业面向与岗位能力要求】43.【职业行动领域与工作任务过程】54.【培养体系】55

2、.【学习领域课程说明】66.【专业学习领域课程考核与评价】77.【公共课程说明】78.【素质课程说明】89.【教学条件要求】9三、专业特色与建设说明101.【毕业条件】102.【专业特色说明】103.【专业创新点】104.【专业建设说明】10四、教学计划111.【专业教学计划】11（一）专业教学计划表11（二）教学环节分配表11（三）教学进程表112.【专业教学计划实施说明】12五、课程标准13××××××专业人才培养方案一、××××××专业设置与定位1.【专业名称】2.【教育类型及学历】3.【招生范围及条件】4.【学制】5.【专

3、业行业背景】（总字数≤1000字，要求含产业规划、省内产业发展、人才需求方面内容。）6.【专业培养目标】7.【专业教学团队】①教学团队的组成²团队的专兼职教师结构²团队的职称结构²团队的双师结构²团队的年龄结构②任课教师的要求²任课教师的学历、职称要求²任课教师的专业职业资格证书要求××××××专业人才培养方案²任课教师的其它能力要求（如指导实训能力）××××××专业人才培养方案二、××××××专业培养标准（高职学生的职业能力包括基本能力、专业能力和关键能力。基本能力主要包括语言能力，思维能力，判断能力，计算能力，写作能力，自我调

4、控能力，计算机操作能力等；专业能力主要包括专业素养，对专业任务的理解、分解和分析能力，对工艺的把握能力和操作能力以及学习高技术含量的专业的能力；而关键能力主要包括不断学习的能力，与人沟通和合作的能力，社会适应能力等。要求从以下几方面进行阐述：1.遵循国家职业标准，制定专业培养目标。2.分析国家职业标准，开发专业课程体系。高职教育要以职业中各岗位（工种）的工作过程为主线，有机串联和融合职业各项相关知识和能力要求来形成专业课程，这样才能在课程的学习中培养学生的职业能力。对于这些专业课程的开发，可以通过学习项目来形成专业课程：（1）以岗

5、位的各项职业功能作为学习项目；（2）以国家职业标准的工作内容来确定学习项目内容。3.结合国家职业标准，完善实践教学。4.加强掌握国家职业标准的师资队伍建设。5.在理论考试和技能考核过程中贯彻国家职业标准。对于实践技能考核，采取“课程考核与职业技能鉴定相结合”的考核方式，即在教学中推行职业资格证书制度，将学生的课程成绩和职业技能鉴定成绩相结合。）1.【专业培养目标】2.【职业面向与岗位能力要求】①职业面向说明主要就业行业（企业）：主要就业部门：主要工作岗位：②职业岗位及职业能力说明序号工作岗位岗位性质岗位及相关职业标准描述职业素质与

6、能力要求××××××专业人才培养方案注：岗位性质填写“核心岗位、辅助岗位、综合岗位”三种之一。③能力培养要求专业能力社会能力方法能力（职业技能的总体要求）（与人相处和沟通协调要求）（独立学习和工作能力要求）注：此表是将上表中的“职业素质与能力要求”的内容整理、综合、分类后归纳成三方面内容填写。④职业资格证书要求序号职业资格证书名称获取要求颁发（鉴定）单位证书等级（必考或可选）获取职业资格证书的其它说明3.【职业行动领域与工作任务过程】序号工作任务典型工作任务过程4.【培养体系】①培养体系结构（体系架构与培养路线）综合能力培养工作能

7、力培养核心能力培养基础能力培养专业职业能力岗位实训××××××专业人才培养方案②系统化课程方案序号类别学习领域课程名称学时学分学期学时123456123456789101112131415注：“类别”填写“核心课程、辅助课程、拓展课程”三种之一；“学时”填写该课程的总学时，“学分”填写该课程的总学分，“学期学时”填写该课程每学期的分配学时。5.【学习领域课程说明】（注：对所有的核心课程和重要的辅助课程、拓展课程，每门课程填写一个表。）学习领域课程名称执行学期总学时/学期学时职业能力标准：学习目标：××××××专业人才培养方案学习内

8、容：……6.【专业学习领域课程考核与评价】①课程考核综合说明²本专业各课程采取的主要考核方式²本专业各课程的考核重点，例如能力要求、知识水平等²本专业各课程采取的主要成绩评定方法说明②课程质量评价要点²本专业课程的基本质量要求²本专业课程的质量评价