离异家庭论文：对离异家庭子女教育初探

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1、离异家庭论文：对离异家庭子女教育初探摘要：本文通过对离异家庭孩子的心理进行分析，找出很多离异家庭的孩子因为家庭的不完整而导致的再学习、行为上的不足，甚至不乏违法犯罪的事例，并且建议在学校开展一些有针对性的活动，教育、帮助这些孩子，让他们健康地成长。关键词：离异家庭；子女教育；健康成长由于种种原因，目前，我国的离婚率呈急剧上升的趋势，家庭解体的现象已屡见不鲜。家庭破损后会给学校教育带来不少困难，破损型家庭的孩子，不能象正常家庭的孩子那样，同时享有双亲的爱，造成爱的天平的倾斜。家庭结构是否完整对子女的身心有着很大的影响。在不完整家庭中，由于双亲中一人要担当起两个角色，

2、这就难免影响对子女的全面教育，而父母的离婚对子女有着十分重大的影响，具体说，有如下几方面。一、心理素质下降（1）自卑心理。十一二岁的孩子正是生理和心理发生变化的时期，这一时期，孩子的情感非常脆弱。家庭的破裂，给本来就很脆弱的心理又蒙上了阴影。他们自感不如人，害怕别人谈及此事，对别人对待自己的态度特别敏感。许多同学不愿让人知道自己是特殊家庭的孩子，有自卑心理。（2）孤独心理。破损家庭不利于家庭生活维持和家庭职能的正常发挥，这类家庭的家长常要扮演双重角色，而这种双重角色的权威受到一定程度的影响，孩子总觉得少一个能理解自己的人，有些单亲家庭，担心孩子在外面吃亏，而不许孩

3、子和任何同学接触，甚至强迫子女与原配偶断绝来往，也有的父母因婚姻的不幸，自己的心理也有障碍，出于对前夫或前妻的憎恨，向孩子灌输对方如何坏，要孩子一定要争气。有时稍不如意就大发脾气，使孩子感到很苦恼，内心的情感不能向父母倾吐，又不愿向老师或同学诉说，久而久之形成孤独心理。（3）报复心理。有些离异家庭的子女在经历了家庭解体前后的风风雨雨后，心理成熟比较早，看到别的同学在双亲的呵护下无忧无虑，使他们心中有一种失落感，自卑、自怜、压抑、怨恨的心理交织在一起，就有可能通过对他人、对社会的报复来渲泄消极情绪，以求得内心的平衡。在他们身上，滋事、斗殴事件时有发生。二、学习成绩下

4、降特殊家庭学生由于没有良好的学习环境，无人关心自己的学习，大部分学习成绩较差，他们对学习不感兴趣，不求上进。造成这种现象的原因固然很多，但最主要的是由于家庭的变故对他们的伤害太大，在他们学习上需要人帮助的时候，他们听到的却常常是父母的争吵、打骂，使他们处于高度的紧张之中，无法集中精力去学习，对于家长不负责任的行为，相当部分的孩子往往以厌恶学习的方式来进行报复。并逐渐由学习上的失败者发展成为思想品德的不良者。上课不守纪律，不专心听讲，不按时完成作业，抄袭作业，甚至根本不做作业。自暴自弃，完全丧失自信心。三、容易走上犯罪的道路父母是孩子的第一任老师，一个人的成长离不开

5、良好的家庭教育。严峻的治安形势表明，刑事案件中90%是青少年，而青少年犯罪中，因父母离异、无人管教而走上犯罪道路的不乏其例。由于家庭破裂给孩子的身心造成创伤，人为地为儿童成长设置了障碍，使他们在人生的道路上以坎坷为起点，这种坎坷对于未成熟的孩子来说，是很难承受的。他们常常会因此偏离人生的坐标而走入歧途。众所周知，家庭、学校、社会是青少年接受教育的三大课堂。在对待特殊家庭学生的教育上，学校无疑起着主导作用，特别是对一些品行较差者。为了矫治这些学生的不良品行，我认为可以采取以下一些做法：1.生活上多给一些关心。特殊家庭的学生中，有相当一部分家境比较困难。对于这些同学，

6、学校应主动予以关心，尽力为他们解决一些实际困难，可以为他们免去杂费和集体外出活动的经费，动员班级学生为他们献爱心。实践证明，这些学生中的大多数都会投桃报李，以实际行动来回报学校、老师对他们的关怀。2.学习上多给他们一些帮助。为了帮助特殊家庭学生克服自卑感，树立自信心，提高他们的学习成绩是行之有效的措施。要偏爱这些学生，经常询问他们学习中的困难，并利用业余时间为他们补缺补差。当他们稍有进步时，老师应及时给予表扬，让他们尝到成功的喜悦，激励他们不断进步。3.建立帮教网络。对一些问题比较多的特殊家庭的学生，根据情况应该为他们建立帮教卡，定期组织他们来校参加活动，并和街道

7、、里弄、巡警等经常联系，力争杜绝他们与社会上不三不四的人员来往。当他们发生反复时，我们要进行认真的调查研究，通过分析弄清原因，然后对他们进行有针对性的教育帮助，促使他们向好的方面转化。多关心他们，哪怕有些微进步，都要及时予以肯定。4.加强法制教育。很多离异、单亲家庭的孩子一方面不懂得用法律来保护自己的合法权益，另一方面又常常自觉不自觉地违纪违法甚至犯罪。因而，及时开展民主法制宣传教育，用具体事例来说明加强法制观念的重要性，增强自我保护意识，增强法制观念，从而达到减少或降低他们违法犯罪的目的。通过学校、家庭、社会之间的相互联系、相互合作，形成学校内外沟通，给那些特殊

8、家庭的学生