申报教育科研、科普先进个人事迹材料

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1、申报教育科研、科普先进个人事迹材料林口县第三小学田颖田颖老师热爱小学数学教学，多年来，她都能以科研为抓手，以课题为引领，在小学数学课堂教学、新课程教学改革等工作中刻苦钻研，奋发努力，勇于实践，并取得了丰硕的成绩。2008年被评为林口县教育科研工作先进个人，2009年被评为林口县教育系统小学数学学科“学科带头人”称号。在“十一五”期间，新课改全面铺开之时，田颖老师有幸成为林口县第三小学数学课改的第一批弄潮儿。几年来，她实践并真切地感受着课改的真谛，并在实践中不断地思考着、探索着。全新的理念，全新的教材，给教育带来了崭新的面貌。作为一名

2、一线的数学骨干教师，她非常重视理论学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲座，通过一系列的学习，促使她的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。她深深知道：只有学习，不断地学习，才能跟上时代的步伐。不学习则落伍，不进步则退步。在2009年4月至2010年4月参加“十一五”期间全国中小学班主任远程培训中，她认真学习，努力实践，2010年4月，被牡丹江市教育局授予“先进个人”称号。2010年11月，田颖老师被学校推荐参加“国培计划——‘知行中国’小学班主任培训项目”学习，在培训中，她被选为林

3、口的辅导员，不管工作有多繁忙，她总会抽出时间去帮助其他学员，因为个人和团队成绩突出，她被评为国家级优秀学员。2011年1月，被中国教师研修网选为年度人物，在十万名参培老师中脱颖而出。4为了提高自己的课堂教学水平，她积极参加各类公开课的教学活动，虚心向同行们学习，并与同教研组的老师一起备课、听课、评课，不断吸收营养，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。2004年至2006年期间，田老师先后多次在“全县小学新教材培训”中讲授示范课，均被评为县级优质课。因为在县级公开课上的出色表现，她又先后两次代表林口县参加全牡丹

4、江地区小学数学说、讲、评比赛，2006年9月，《四边形》一课，2007年6月，《最小公倍数的认识》一课，都被评为市级公开课一等奖。通过不断的学习交流，田老师的业务能力和科研水平都有很大程度的提高。记得有人这样说过，一个老师并不一定会搞科研，但一个不会搞科研的老师一定不会是好老师。自工作以来，田颖老师一直都能加强自身的学习，不断更新自己的教育教学观念，积极参加各级各类的教育科研，努力使自己成为一名研究型教师。2006年，她参与董桂芝老师主持的市教育科学“十五”规划课题《素质教育的课堂教学方法与模式研究》期间，多次承担公开课教学；200

5、8年，她积极参加由姜竹霖老师主持的市教育科学“十一五”规划课题《小学生常见的心理问题与解决策略研究》的课题研究，并带领教研组成员一同做子课题的研究，后撰写的论文《结合数学教学浅谈培养学生良好的学习习惯》被黑龙江省教育学会评为优秀论文一等奖；2010年，在省教育科学“十一五”规划重点课题《新课程小学数学教学策略实效性的实验与研究》的子课题《关于情境教学的若干思考》研究过程中，田老师因研究成果突出，被省课题领导小组专家组评为省课题研究先进个人。教学无止境，研究无止境。作为一名骨干教师，田颖老师尽心尽责，尽其所能地进行教育科研，她坚信，只

6、要持之以恒地走科研之路，中国教育才会走向世界，才有希望；她愿意成为科研之路上的铺路石，为科研事业贡献自己的微薄之力，不断创造新的业绩，实现智慧和生命的超越。4近年来个人获奖情况：一、政绩2006年9月，被评为林口县优秀教师2007年10月，被评为林口县优秀班主任，2007年12月，县域优秀教育人才。2008年5月，被评为林口县教育科研工作先进个人2008年9月，被评为林口县优秀教师2009年3月，被评为林口县小学数学学科教学带头人2009年9月，被评为林口县师德标兵。2010年3月，牡丹江市优秀少先中队辅导员，所教班级被评为牡丹江市

7、优秀少先中队。2010年4月，参加“十一五”期间全国中小学班主任远程培训，被授予牡丹江市先进个人称号。2010年9月，被评为林口县优秀教师2010年9月，在省教育科学“十一五”课题研究中，被省课题领导小组专家组评为省级课题研究先进个人。2010年11月，被评为“国培计划——‘知行中国’小学班主任培训项目”国家级优秀学员。2011年1月，被中国教师研修网评为国家级年度人物。2011年4月，被评为市级教育科研先进个人。二、发表文章2010年11月，撰写《与家长沟通要“看人下菜碟”》一文在《牡丹江教育》上刊发。三、教科研成果2005年12

8、月县论文《浅谈激发学生学习数学的兴趣》获一等奖。2006年12月县论文《关于小学低年级应用题的思考与探索》获一等奖。2006年12月市科研成果《“找规律”案例分析》获市级一等优秀科研成果。2008年3月市教学反思《两位数乘两位数》获市