【生物】四川省宜宾市第一中学2015-2016学年高二上学期第10周周练试题

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1、四川省宜宾市第一中学2015-2016学年高二上学期第10周周练试题判断题训练考查一　细胞生活的环境(1)血浆渗透压与蛋白质含量和无机盐离子含量有关，主要无机盐离子为Na＋和Cl－()(2)内环境是对多细胞生物而言的，单细胞生物生活在水中，可以直接与外界环境进行物质和能量的交换()(3)细胞外液本质上是一种盐溶液，反映了生命起源于海洋()(4)血浆中含有水、无机盐、血红蛋白、代谢废物、气体、激素及各类营养物质()(5)渗透压的大小取决于单位体积中溶质微粒的质量()(6)内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介()(7)组织液、淋巴的成分和含量与血浆最主要的区别在于血浆中含有较多

2、的大分子蛋白质及小分子蛋白质()(8)血浆渗透压的大小主要与蛋白质的含量有关()考查二　内环境稳态及其调节(1)细胞内、外的Na＋、K＋分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的()(2)H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质()(3)体温随年龄不同、昼夜不同而有大幅度的变动()(4)人体内环境的稳态是很容易破坏的()(5)能在内环境中发生的化学反应：血浆pH的调节；抗体与抗原的识别及结合；神经递质与受体结合。（）(6)内环境的变化会引起机体自动调节器官和系统的活动()(7)外界环境变化不大时，机体一定能维持内环境的稳态()(8)剧烈运动后，血浆的pH为弱酸性(

3、)(9)内环境的稳态是指内环境理化成分稳定不变()考查一　神经调节的结构基础和反射(1)神经系统结构和功能的基本单位是反射弧，而神经调节的基本方式为反射()(2)寒冷刺激皮肤引起的皮肤收缩是条件反射()(3)反射是在大脑皮层参与下，机体对内外刺激作出的规律性应答()(4)反射必须具有完整的反射弧，只要反射弧完整就能形成反射()(5)没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤()(6)感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢()(7)反射弧不完整就不能完成反应()7考查二　兴奋在神经纤维上的传导与在神经元之间的传递(1)兴奋在突触中的信号转变

4、为：电信号→化学信号()(2)由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于后膜上，因此兴奋在神经元间的传递是单向的()(3)神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋()(4)兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突()(5)叩击膝盖下的韧带，小腿前踢过程中有化学物质传递信息()(6)神经冲动经突触传递时在突触后膜上发生了电信号→化学信号→电信号的转换()(7)突触小泡和神经递质都属于内环境的结构或成分()(8)突触后膜的表面积与突触前膜的相同()考查三　神经系统的分级调节与人脑的高级功能(1)控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层()(2)大脑皮层言语区

5、的V区受损患者不能写字()(3)温度感受器位于下丘脑()(4)下丘脑不参与血糖平衡的调节()(5)位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命活动的必要中枢()考查一　激素调节的发现(1)激素和酶都具有专一性和高效性()(2)激素都需要体液的运输()(3)激素具有专一性，每种激素只能作用于一种靶器官或靶细胞()(4)激素的作用是调控代谢，而且作用完后就会被灭活()(5)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用()(6)内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞()考查二　激素调节的实例(1)抗利尿激素是由垂体合成并分泌的()(2)抗利尿激素的靶器官是肾小管和集合管()(

6、3)人体水盐平衡的调节中枢是大脑皮层()(4)当人长时间不饮水时，抗利尿激素分泌减少，导致尿量减少()(5)甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加()(6)胰高血糖素可为靶细胞提供能量()(7)抗利尿激素是由垂体合成并释放的()(8)被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低()(9)人在寒冷环境中，甲状腺激素含量上升，增加了产热量，其调节方式只为体液调节()(10)人舌尖触到蔗糖时感觉甜与激素作用无关()7(11)饥饿时人体血糖仍维持正常水平与激素作用无关()(12)垂体分泌的促甲状腺激素能反馈抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素()考查三　神经调节和体液调节的比较(1

7、)所有内分泌腺都受中枢神经系统的调节()(2)内分泌腺分泌的激素可影响神经系统的发育和功能()(3)生命活动同时受神经和体液的调节，但以体液调节为主()考查一　免疫系统的组成(1)各种免疫器官都能产生免疫细胞()(2)T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞，但分化场所不同，T细胞在骨髓中分化成熟，B细胞在胸腺中分化成熟()(3)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质()(4)淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞()(5)免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等()考查二　免疫系统的功能(1)免疫系统的