2011学年第二学期樱桃班生活常规培养方案

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1、2011学年第二学期樱桃班生活常规培养计划一、背景分析：新年过去了，我们迎来了第二学期，现有26名幼儿，本学期新增加了3名小朋友，经过几周的幼儿园集体生活，他们的情绪也基本趋于稳定。原来的孩子们经过一学期的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；初步建立了在园的一日生活和学习常规，会自己动手吃饭，并注意将餐具放到指定地方，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服等，生活自理能力有了一定的提高，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。一些幼儿仍没有一定的规则意识，不能控制自己

2、的行为，这些不足之处需要我们不断地去完善。   二、本学期主要目标：　　   1、在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日生活常规，逐渐巩固、细化，从而让每一位孩子在原有的基础上进一步得到提高。2、注重家园合作，和家长取得同步教育。三、一日生活常规 ：（一）进餐培养目标： （1）继续正确使用餐具，一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里。（2）安静、专心地进餐，会主动地要求添饭菜，不东张西望，不大声讲话，能在固定时间吃完自己的一份饭菜，不剩饭菜。（3）知道“四净”。（桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。）并能初步做到“四净”。（4）饭后学习按照一定的顺序自己洗脸，并能把脸洗干净，轻拿椅子

3、坐到指定地点，安静活动，不影响他人进餐。 （5）学习自己剥有皮或有壳的水果及食物，并能较主动地将废物扔进垃圾筒内。措施：（1）合理组织餐前活动，使幼儿有良好的用餐情绪。（2）经常更换活动区飞喂食材料，有易到难，继续帮助幼儿提高使用小勺的技能。（3）通过故事，儿歌，培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量不做“漏嘴巴”宝宝。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startin

4、gin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Mini

5、stersand（4）针对我们班幼儿的特点，特殊孩子特殊对待。（5）合理控制幼儿进餐时间。（6）餐后习惯的指导.（二）盥洗1、喝水培养目标： （1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。 （2）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。 （3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。 （4）口渴了会自己喝水。 措施：（1）做好喝水前的准备工作，保证水温适中。（2）帮助幼儿进行分组，引导幼儿按小组喝水。（3）环境创设，在保温桶前面的地板上贴可爱的小脚印，引导幼儿站到小脚印上排队轮流倒开水。（4）为孩子示范正确的拿水杯、接（倒）水以及喝水的方法。（5）利用故事“喉咙里的

6、小草”和“花儿怎么睡着了”教育孩子要多喝水，要主动喝水。2、洗手培养目标：（1）知道餐前便后要洗手，手脏了随时要洗手。（2）学习自己开关水龙头，知道水龙头不能开得太大，洗手时能根据需要调节水流的大小。（3）会找到自己的毛巾学习把手擦干。措施：（1）结合托班教材《我的小小手》进行了一系列有针对性的集体教学活动，以强化幼儿自我服务意识，并让幼儿知道什么时候该洗手。（2）分组进行洗手，在洗手的过程中，提醒幼儿正确使用水龙头，不玩水。（3））通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手方法，提醒幼儿洗完手能用自己的毛巾擦手。3、入厕培养目标：otherstaffoftheCentre.During

7、thewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch