【物理】安徽省宁国市津河中学、广德实验中学2014-2015学年高一5月联考

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1、广德实验中学、津河中学2014--2015学年度第二学期高一年级联考物理学科试卷一、选择题（单项选择，每题4分，共40分）1．对质点运动的描述，以下说法正确的是（）A．平抛运动是加速度每时每刻都改变的运动B．匀速圆周运动是加速度不变的运动C．某时刻质点的加速度为零，则此时刻质点的速度一定为零D．某时刻质点的加速度为零，则此时刻质点的速度不一定为零2．下列关于平抛运动的说法正确的是：（）A．平抛运动是非匀变速运动B．平抛运动是水平匀速直线运动和竖直自由落体运动的合运动C．平抛运动是匀速曲线运动D．平抛运动的物体落地时的速度有可能是竖直向下的3．2013年12月2日，我国探月卫星“

2、嫦娥三号”在西昌卫星发射中心成功发射升空，此飞行轨道示意图如图所示，地面发射后奔向月球，先在轨道I上运行，在P点从圆形轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ，Q为轨道Ⅱ上的近月点，则“嫦娥三号”在轨道Ⅱ上()　A．运行的周期小于在轨道I上运行的周期B．从P到Q的过程中速率不断减小C．经过P的速度大于在轨道I上经过P的速度D．经过P的加速度小于在轨道I上经过P的加速度4．关于万有引力，下列说法正确的是A.万有引力是开普勒首先发现的B.只有质量极大的天体间才有万有引力，质量较小的物体间没有万有引力C.地面附近物体所受到的重力就是万有引力D.重力是由于地面附近的物体受到地球吸引而产生的，但重力并不是万

3、有引力5．研究平抛物体的运动，在安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是（　　）A.保证小球飞出时速度即不太大，也不太小B。保证小球飞出时，初速度水平。C.保证小球在空中运动的时间每次都相等。D.保证小球运动的轨道是一条抛物线6．火车转弯做圆周运动，如果外轨和内轨一样高，火车能匀速通过弯道做圆周运动，下列说法中正确的是()A.火车通过弯道向心力的来源是外轨的水平弹力，所以外轨容易磨损B.火车通过弯道向心力的来源是内轨的水平弹力，所以内轨容易磨损C.火车通过弯道向心力的来源是火车的重力，所以内外轨道均不磨损8D.以上三种说法都是错误的7．关于物体做匀速圆周

4、运动的正确说法是()A.速度大小和方向都改变B.速度的大小和方向都不变D.速度的大小不变，方向改变8．如图所示，天车下吊着两个质量都是m的工件A和B，系A的吊绳较短（但仍可将A可作质点），系B的吊绳较长，若天车运动到P处突然停止，则两吊绳所受拉力、的大小关系是()A．FA>FBB．FA=FB=mgC．FAmg9．如图所示，用细线吊着一个质量为m的小球，使小球在水平面内做圆锥摆运动，关于小球受力，正确的是()A．受重力、拉力、向心力B．受重力、拉力C．受重力D．以上说法都不正确10．如下图所示，物体做平抛运动时，描述物体在竖直方向上的速度vy（取向下为正）随

5、时间变化的图像是（　　）A．答案AB．答案BC．答案CD．答案D二、实验题（每空3分共15分）811、在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：A．让小球多次从位置上滚下，记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置。B．按图安装好器材，注意，记下平抛初位置O点和过O点的竖直线。C．取下白纸，以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹。⑴完成上述步骤，将正确的答案填在横线上。⑵上述实验步骤的合理顺序是　。12、在研究平抛运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=1.25cm，若小球在平抛运动途中的几个位

6、置如图中a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度为v0＝（用L、g表示），其值是　　m/S。（g取9.8m/s2）三、计算题：（第13题10分，14题10分，15题10，16题15分）13．在水平面上骑摩托车的人，遇到一个壕沟，如图所示，摩托车的速度至少有多大。才能越过这个壕沟？（g=10m/s2）14．质量为m=2kg的物体，在水平推力F＝5N的作用下沿水平面运动了l＝2m。已知物体8与水平面间的动摩擦因数μ=0.1，g=10m/s.求:（1）推力F所做的功；（2）摩擦力所做的功；（3）外力对物体所做的总功。15、如图所示，一质量为0.5kg的小球，用0.4m长的细线拴住在竖直

7、面内作圆周运动，求：（1）当小球在圆上最高点速度为4m/s时，细线的拉力是多少？（2）当小球在圆下最低点速度为m/s时，细线的拉力是多少？（g=10m/s2）16．两颗人造地球卫星，都在圆形轨道上运行，质量之比为mA∶mB=1∶2,，轨道半径之比rA∶rB=1:2,求它们的(1)线速度之比vA∶vB(2)角速度之比A：B(3)周期之比TA∶TB(4)向心加速度之比aA∶aB学校：__班级：____________姓名：考号：答题不过此线8广德实验中学、津河中学2014--2015学年度第二学