【物理】福建省龙岩市2015届高三教学质量检查

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1、福建省龙岩市2015届高三教学质量检查理科综合试题（考试时间：150分钟；满分：300分）本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。第Ⅰ卷为必考题，第Ⅱ卷包括必考题和选考题两部分。本试卷共12页。满分300分，考试时间150分钟。注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名填写在答题卡上。2．考生做答时，请将答案填写在答题卡上，在本试卷上答题无效；按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。3．选择题答案必须使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、字迹清楚。4．做选考题时，请考生按照

2、题目要求作答。请按照题号在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。第Ⅰ卷（选择题共108分）本卷共18小题，每小题6分，共108分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。13．人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行，当卫星从近地点向远地点运动过程中，卫星的：A．势能变大B．动能变大C．机械能变大D．加速度变大14．在已调节好的双缝干涉实验装置中，观察甲、乙两种不同的单色光的干涉图样（仅更换单色光），如图甲、乙所示。比较甲、乙单色光。下列说法正确的是A．甲光的频率较高B．甲光的波长较长C．同一介

3、质对甲光的折射率较小D．甲、乙两种光在同一介质中的光速相等15．一做直线运动物体的速度—时间图象为正弦曲线，如图所示。下列对物体运动的描述正确的是10A．物体沿着直线向一个方向运动B．0时刻和4s末物体在同一位置C．物体在1s、3s时刻的速度相同D．物体在1s、3s、5s时刻的加速度最大16．如图甲所示，矩形导线框固定在匀强磁场中，磁感线垂直于线框，规定向里为磁场的正方向；线框中沿着方向为感应电流的正方向。要在线框中产生如图乙所示的感应电流，则磁感应强度随时间变化的规律可能为17．如图所示是某种交变电流的电流强度随时间变化的图线，部分的图线是一个正弦曲线的正半周，部分的图线是另一个正弦

4、曲线的负半周，则这种交变电流的有效值为A．B．C．D．18．一列简谐横波沿轴正方向传播，图甲是时的波形图，图乙和图丙分别是轴上、两质点的振动图像。则下列说法错误的是10A．质点离开平衡位置位移的瞬时值表达式为B．质点在时的加速度是振动过程中最大值的C．质点、平衡位置之间的距离可能为mD．质点、的速度方向有时相同有时相反第Ⅱ卷（必考部分共10题157分）19．（18分）乙（1）（6分）在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，某同学用毫米刻度尺测摆线长，用游标卡尺测摆球的直径，测量结果如图甲所示；再用秒表测单摆完成次全振动的时间，测量结果如图乙所示。甲①摆球直径mm；秒表的读数s。②下列哪些

5、措施可以减小测量误差（）A．选用摆球时，用玻璃球代替铁球B．选用有弹性的细绳为摆线C．测量振动时间时，从平衡位置开始计时D．增大振动过程中的最大摆角（2）（12分）现要比较准确测量电压表V1（0~3V，内阻约3kΩ）的内阻RV。实验室提供的器材有：A．电流表A（0~0.6A，内阻约0.1Ω）B．电压表V2（0~9V，内阻约10kΩ）C．定值电阻R1（阻值为6kΩ）D．定值电阻R2（阻值为600Ω）10E．滑动变阻器R（0~20Ω）F．直流电源（10V，内阻可不计）甲乙G．开关S及导线若干①A同学设计的测量电路如图甲所示，该设计方案实际上不可行，其原因是___________；②B同学用

6、如图乙所示的测量电路完成了实验，则（Ⅰ）定值电阻应选　　　　　（选填“R1”或“R2”）；（Ⅱ）请用笔画线代替导线在丙图中完成电路的连接；（Ⅲ）在实验中测得若干组电压表V1、V2的读数U1、U2，画出U2、U1图线如图丁所示，并求出图线的斜率k=2.8，则可求出RV=______kΩ。（保留3位有效数字）丙丁[]20．（15分）如图为一娱乐节目中的某个通关环节示意图，参赛选手从高台上以一定的速度水平跳出，落到水中的平台上才能进入下一通关环节。图中高台离水面高h=3.2m，平台距离高台l1=4.8m，平台宽度为l2=1.6m（不计空气阻力，g=10m/s2）。则：（1）选手要落到平台上，

7、水平跳出的速度至少为多少？（2）某质量为50kg的选手因跳出的速度太大，刚好从平台的右侧边缘落入水中，求选手刚落水时的动能。21．（19分）如图所示，一劲度系数为k的轻弹簧，其下端与倾角为α的足够长斜面底端P10相连，其上端刚好位于斜面的O点，斜面PO部分光滑，OQ部分粗糙。把质量为m的滑块放在轻弹簧的上端，滑块静止在A点。用一个平行于斜面的变力F作用在滑块上，使滑块由静止开始向上做加速度为a的匀加速运动。当滑块与弹簧刚好分离时撤去力F，物体再