2014年上海市普通高中学业水平考试物理实验

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1、2014年上海市普通高中学业水平考试物理实验技能测试试卷A组考生填写下列信息：姓名___________________学籍所在学校______________________报名号_________________测试号_____________实验组别_______考生须知：1．物理实验技能测试的实验共分A、B、C三组，每组两个实验，满分20分，考试时间15分钟。2．考生应在测试准备室按照考务要求随机抽取一实验组别。抽取实验组别后，应在教师发放的试卷和评分表上规定位置，用蓝色或黑色的钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、学籍所在学校、报名号、测试号、

2、实验组别等信息。填写信息前，应首先确认教师发放的试卷组别和评分表组别与抽取的实验组别是否一致；若不一致，请及时向监考教师提出。3．进入考场前，必须仔细阅读实验操作安全守则，在实验过程中按照实验操作安全守则要求进行实验操作。4．进入考场后，应按照监考教师的安排进行实验。考生必须独立操作，不得携带和参阅课本、实验册和其他资料。5．除发现实验仪器故障、器材或材料短缺可向监考教师提出外，考生不得向监考教师发问或寻求帮助。6．完成实验后，不得向监考教师提出查看评分结果的要求。实验一：1．实验仪器设备和材料1m长的轨道1个，小车1辆，位移传感器1个，数据

3、采集器1个，计算机1台，相应的连接线。2．实验仪器设备的初设状态（1）计算机、数据采集器、位移传感器三者已连接；（2）位移传感器与小车、轨道安装完毕，轨道一端抬高并固定，小车放在实验桌上；（3）计算机屏幕显示桌面状态。实验二：研究共点力的合成在图板上已固定了实验用纸、橡皮筋（附两个小绳圈）。（1）用两个弹簧测力计沿指定的方向，将橡皮筋的活动端拉到指定的标记点“O点”；（2）读出并记录这两个拉力的大小：F1＝______N，F2＝______N；（3）取下实验用纸，用力的图示法作出F1、F2，并用平行四边形定则画出它们的合力F。othersta

4、ffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFed

5、erationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand上海市教育考试院保留版权物理实验技能试卷A组2012第1页（共1页）姓名___________________报名号_____________________监考教师注意：1．提示学生在实验用纸上填写姓名与报名号，并检查与试卷上

6、的是否一致。2．实验结束后应将此实验用纸与考生试卷和评分表装订在一起。上海市教育考试院保留版权物理实验技能实验用纸A组2012第1页（共l页）B组实验一：用DIS研究加速度与力，加速度与质量的关系——改变质量测加速度（1）将细绳连接小车，跨过滑轮系住钩码；（2）在小车上放置1个配重片，根据监考教师告知的小车与配重片的质量，记录小车总质量m1＝_______kg；（3）将小车由静止开始释放，测出小车的加速度a1＝________m/s2；（4）在小车上放置2个配重片，记录小车总质量m2＝_________kg；（5）重复实验，测出小车的加速度

7、a2＝_____m/s2。2013实验二1．实验仪器设备和材料灵敏电流计1个，1号碱性干电池2节（装在电池盒内组成串联电池组），线圈A（附铁芯）1个，线圈B1个，滑动变阻器1个，电键1个，条形磁铁1根，导线6根。2．实验仪器设备的初设状态（1）线圈B、灵敏电流计连接成串联电路，但其中一根导线的一端与线圈B断开；（2）其他元件、导线等均不连接；（3）电键断开，滑动变阻器滑片位置任意。（1）利用条形磁铁，使灵敏电流计指针发生两次方向相反的偏转；（2）将线圈A（附铁芯）、滑动变阻器、电池组和电键连接成电路，通过控制这一电路中的滑动变阻器，使连接线圈

8、B的灵敏电流计指针发生偏转。上海市教育考试院保留版权物理实验技能试卷B组2012第1页（共1页）C组实验一：用DIS研究温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系1