“纵向递进”+“横向拓展

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1、“纵向递进”+“横向拓展”独门兵器　　采取“纵向递进”和“横向拓展”的方法，可使复习质量得到大幅度的提高。实战心得　　浙江省衢州市的任培芳老师，在组织高考地理复习时，采取了“纵向递进”和“横向拓展”的方法，使复习质量得到了大幅度的提高，受到同学们的热烈欢迎。　　先看“纵向递进”：　　所谓“纵向递进”，是指在复习时去建立纵向递进的中轴线，根据复习目的，可以建立章节的和整体的，一般可根据不同思路建立多个系列，使其相辅相成。在此试举几例：　　例一，根据高中地理教材和认识规律建立的中轴线：　　(1)远地空间→(2)近地空间→　　(宇宙环

2、境)  　(大气层)　　(3)地球表面→(4)地球内部→　　(陆地、水体)　(圈层结构)　　(5)复　　合　　层→(6)地　表　资　源→　　(生物圈、自然带)　　　(土地、矿藏)　　(7)资源初级开发→(8)次级开发→　　(农业、矿业)   　otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939s

3、ervedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyC

4、ommitteeSecretary,Ministersand“纵向递进”+“横向拓展”独门兵器　　采取“纵向递进”和“横向拓展”的方法，可使复习质量得到大幅度的提高。实战心得　　浙江省衢州市的任培芳老师，在组织高考地理复习时，采取了“纵向递进”和“横向拓展”的方法，使复习质量得到了大幅度的提高，受到同学们的热烈欢迎。　　先看“纵向递进”：　　所谓“纵向递进”，是指在复习时去建立纵向递进的中轴线，根据复习目的，可以建立章节的和整体的，一般可根据不同思路建立多个系列，使其相辅相成。在此试举几例：　　例一，根据高中地理教材和认识规律建

5、立的中轴线：　　(1)远地空间→(2)近地空间→　　(宇宙环境)  　(大气层)　　(3)地球表面→(4)地球内部→　　(陆地、水体)　(圈层结构)　　(5)复　　合　　层→(6)地　表　资　源→　　(生物圈、自然带)　　　(土地、矿藏)　　(7)资源初级开发→(8)次级开发→　　(农业、矿业)   　otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiComm

6、itteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecreta

7、ryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand“纵向递进”+“横向拓展”独门兵器　　采取“纵向递进”和“横向拓展”的方法，可使复习质量得到大幅度的提高。实战心得　　浙江省衢州市的任培芳老师，在组织高考地理复习时，采取了“纵向递进”和“横向拓展”的方法，使复习质量得到了大幅度的提高，受到同学们的热烈欢迎。　　先看“纵向递进”：　　所谓“纵向递进”，是指在复习时去建立纵向递进的中轴线，根据复习目的，可以建立章节的和整体的，一般可根据不同思路建立多个系列，使其相

8、辅相成。在此试举几例：　　例一，根据高中地理教材和认识规律建立的中轴线：　　(1)远地空间→(2)近地空间→　　(宇宙环境)  　(大气层)　　(3)地球表面→(4)地球内部→　　(陆地、水体)　(圈层结构)　　(5)复　　合　　层→(6)地　表　资　源→　　(