史多美奥玛森 如何为你的孩子祷告

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1、浦东新区进涛小学发展性教育督导评估报告浦东新区人民政府教育督导室依据国家、市有关教育法律法规和《浦东新区发展性教育督导评估方案》，浦东新区人民政府教育督导室组成有专职督学、兼职督学、轮值督学和挂职锻炼青年干部参加的督导评估组于2010年9月28日至29日对进涛小学进行了发展性教育督导评估。督导评估组分学校管理、课程教学、师资队伍、校园文化和教育资源开发等五个专项督导评估小组，仔细阅读、分析、研究了学校的自评报告及四年发展规划，听取了陈红校长的自评工作汇报；个别访谈干部28人次、教职工25人次、学生56

2、人次；召开了社区家长、教师、学生3个座谈会；对39名教师和随机抽取的50名学生、58名学生家长进行了问卷调查；进行了15个教学班的课堂教学观察，共听课27节，班级覆盖率达100%，学科覆盖率达100%；查阅了学校提供的档案资料；对校容校貌、校舍设施等进行了实地观察等。进涛小学是一所两校合并，且规模较小（15个班，365名学生）、办学条件相对薄弱、学生家长文化层次较低（约86%是非本地农民工，初中及以下学历占90%左右）的学校。督导组认为：学校能从校情出发，通过精简干部队伍，提升了管理实效;提出了“为每

3、一位孩子负责，不让一个孩子掉队”的办学宗旨，注重师德师风建设；狠抓学生行规教育，严格教学流程，提高课堂实效，重视对学困生的学习指导。三年来，教学质量稳步提高，毕业班语数合格率均为100%。学校的整体形象和师德师风得到了社区和家长的肯定。但在打造特色课程、形成富有自身特点的学校文化方面尚需努力。一、主要成绩和经验（一）精简管理团队，强化目标管理maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity

4、.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus5由于两校合并的历史原因，学校原中层干部职数远超市、区规定。为此，校领导对相关人员做了耐心细致的思想工作，并采用了“公开竞聘，择优上岗，分级聘任”的做法，快速而平稳地完成中层人员的职数调整，形成了一支团结、精干、讲求实效的新

5、管理团队。学校制定了主题为“探求特色，稳步迈进”的四年发展规划，确立了较为适切的四年发展总目标，并将四年发展目标分解为学校管理、德育工作、教学工作、信息科技、队伍建设、艺术教育、教育科研、教育设施等项目目标和具体的年度目标，形成了基本的目标框架体系。从2008学年起，学校依据四年发展规划制定学年度工作计划，各部门依据学校的工作计划制定部门工作计划，形成了基本的目标管理链，为学校四年发展规划的实施提供了保障。为规划目标的实现，学校在健全制度、强化责任的同时，注重调控激励，激发教师的内驱力。在问卷、座谈与

6、随访中，有许多教师提及学校能实行人性化管理，反映校领导能经常深入班组、深入群众，指导和及时解决实际问题。学校在教师职称申报、评优、骨干评定和绩效工资发放等涉及到教工切身利益的事情，都能做到“公开、公平、公正”；对有病教工探望、祝贺教工生日等都已列入常规制度。为了能让更多的教工得到鼓励和发展，校领导注意充分发掘各种类型的教工的长处与优点给予适当的命名与鼓励。如将一些教工称之为“实干型班主任、活力型辅导员、工会工作积极分子、任劳任怨教职工、特殊贡献人员”等，并将他们的事迹进行表彰，树立了典型，弘扬了正气，

7、营造了奋发向上的良好氛围。（二）严格教学流程，关注学困生发展maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus5

8、学校有严格规范的教学流程管理制度和落实措施，教学基本环节的监控管理到位有力。重视以备课组为单位实行集体备课，细化每一单元、每一堂课的三维目标、重难点预设、教学流程的设计，分工合作，资源共享，提高了教师驾驭教材、精心设计教案的能力。认真落实“课堂教学改进计划”，开展随堂听课、观课、研究课等多种形式的校本教研活动，取长补短，不断改进和优化课堂教学。从听课情况看，好课和比较好的课比例较高。学校对作业内容和作业量有明确的要求，特别强调教师在作业选题上下功夫，注重