中考作文复习指导

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时间:2018-08-24

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1、中考作文复习指导幽谷草兰第一讲、日积月累贮满百宝箱中考语文作文占较高的分值,学生要在较短的时间里写出一篇好文章不是一件容易的事,考场气氛紧张,如果没有丰富的素材积累,将会影响文章的构思立意,甚至一时难以下笔,所以平时多积累,考试时不做无米之炊就显的尤为重要。那么如何积累写作素材呢?主要从以下几个方面入手。一、归纳来自课文的材料一〉议论文材料课文是学生写作的最好范文,同时也给我们提供了极为丰富的素材。课文中古今中外的典型事例,颇有说服力的理论论据,为我们写议论文提供了论据。现将来自课文的一些材料从运用角度,出自

2、第几册,人物事例,文中的名言佳句等分类举例如下:1、生命《生命生命》(1)从小飞蛾、香瓜子绝处逢生,写“我”对生命的感悟。“我必须对自己负责。让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力。”《再塑生命》4莎莉文的出现重新塑造了海伦的生命。《热爱生命》6淘金人绝境求生,最终顽强地活下来。《谈生命》6冰心把生命比喻成一江春水,一棵小树。“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我也要感谢生命。”2、挫折《音乐巨人贝多芬》2贝多芬遭受命运的沉重打击顽强坚持创作。《假如生活欺骗了你》2普希金教我们勇敢地面对生活中的挫

3、折。“一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀念。”3、爱国《最后一课》2韩麦尔的最后一堂法语课激发了小弗朗士对母语的热爱。《藤野先生》4鲁迅为唤醒国人弃医从文。《过零丁洋》4文天祥以诗明志,为国捐躯。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”《我爱这土地》6艾青用火一样的激情歌颂土地,表达对祖国的热爱之情。4人与自然《敬畏自然》4敬畏自然,就是敬畏我们自己。《罗布泊,消失的仙湖》4美丽的仙湖成了令人恐怖的地方。5、学习《伤仲永》2仲永泯然众人说明后天的学习比天资更重要。《孙权劝学》2吕蒙就学令人刮目相看。“

4、士别三日,即更刮目相待。”《敬业与乐业》5把学习当作一件乐事。“苦乐全在主观的心,不在客观的事。”“敬业即是责任心;乐业即是趣味。”《事物的正确答案不止一个》5学习要有创新精神。《谈读书》5培根关于读书的精辟见解给我们诸多启示。6、思乡《黄鹤楼》3崔颢借登楼所见,抒思乡之情。“日暮乡关何处,烟波江上使人愁。”《乡愁》6余光中借四种物象,层层深入,表达对祖国的思念。二〉记叙文材料课文中的记叙文写人、记事、绘景不仅在写法上为我们作出了示范,而且如清泉引来一股股活水,引发我们诸多联想,作者对生活的深刻感悟,使我们对

5、生活、人生有了更深刻的认识。所以,我们可从以下几个方面做好积累。1、关注自我《走一步,再走一步》1“我”的一次“脱险”经历,蕴含着生活哲理。“maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,and

6、basicallymeettheYibintravelneeds.Bus不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到地方。”《童趣》1儿童从平常的景物和事物中,通过想象和联想,可以获得许多“物外之趣”。要做一个富有情趣的人。《第一次真好》1尝试第一次需要勇气,但可以获取更多的生命体验。“生命中的第一次愈多,生命也就愈多姿多彩。愿你珍重第一次。”《我的信念》1我们要学习居里夫人献身科学的精神。“我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不增加它崭新的远景。”《孤独之

7、旅》5杜小康在挫折中坚强,在孤独中成长2、家庭亲情《散步》1写一家三代互敬互爱,和睦相处。《爸爸的花儿落了》2爸爸的花儿落了,“我”已不再是小孩子,“我”已长大了。《背影》3朱自清用朴素的语言记叙了感人至深的父爱。《我的母亲》4胡适用朴实的文字表达了对母亲的深切怀念,严母是他人生的第一位老师。3、校园生活《最后一课》1课文写了阿尔萨斯被普军侵占后师生上最后一堂法语课的情景。亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把监狱大门的钥匙。《藤野先生》4鲁迅写了人生道路上的一段往事和对恩师的怀念。4、

8、社会生活《安塞腰鼓》2西北汉子的安塞腰鼓,是奔腾的生命活力,是陕北高原的希望。《罗布泊,消失的仙湖》4昔日美丽的仙湖,成了令人恐怖的戈壁滩,作者以悲愤的心情发出了拯救环境的强烈呼声。《端午的鸭蛋》4汪曾祺以平淡超然的笔调,写了家乡端午的风俗,表现了对儿时生活的怀念和对家乡的热爱。二、归纳来自课外阅读的材料把课外读物按不同文体,不同内容摘记归类。议论文主要摘抄论点,论据;记叙文写出事件梗概或场面;散文

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