cau--我对健美操课的认知与感想

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1、成绩中国农业大学课程论文(2012-2013学年春季学期)论文题目:我对健美操课的认知与感想课程名称:健美操任课教师:吴敏班  级:计算机111学  号:1108140606姓  名:杨丽蔷otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWest

2、NorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Min

3、istersand我对健美操课的认知与感想——计算机111杨丽蔷在上吴老师的健美操课之前,我对健美操几乎一无所知,也从来没接触过它。之所以选择这门课,一方面是听同学介绍说吴老师的课比较火,老师比较有亲和力;另一方面也是因为觉得可以通过健美操来减肥和塑身,而且也能学到一些健美操的入门知识。第一节体育课是代课老师带大家上的,整节课下来感觉怪怪的,跟我预期的健美操很不一样,第一节课老师教我们的感觉比较像瑜伽,动作都比较缓慢舒展,后来从同学那里得知,原来代课老师原本就是瑜伽老师。不过,总的来说,第一节课怀着好奇心,在老师的带领下很

4、愉快的度过了。从第二节课开始,便是吴老师来带我们了,在正式的学习健美操基本动作之前,老师先带着大家做了一遍热身,动作跟瑜伽也有点像,不过每组动作做的都比较快,很快一整套热身做完后,感觉从头到脚,筋骨关节都活动开了,我觉得从我选体育课以来,这是做过的最系统最全面的热身运动了,这是我在吴老师的第一次课上的真实想法。一直以来,我都觉得在做正式运动之前,热身永远是必不可少的前奏,而系统全面的热身总能让我们能更好的进入状态。接着,正式的基本动作学习便开始了,刚开始鉴于大家都是初学者,老师的教学节奏比较慢,从每一个小动作开始,老师一遍

5、遍的喊着节拍带大家一起做,然后慢慢增加动作,增加难度,直到整堂课下来,我们大汗淋漓,深深地感受到了健美操的辛苦,但是劳累之余也otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secretaryofthe

6、SpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand觉得比较开心,毕竟锻炼了身体,燃烧了很多脂肪。

7、按照老师的教学计划,我们由浅入深,每堂课热身做完后便是基本动作的学习、记忆与巩固,然后再由基本动作导入成套的健美操练习。这学期我们学习的这一套健美操共分四节,每小节四个八拍。初学之际,老师给我们演示完后,觉得动作看起来不是十分复杂,但是当我们真正自己去学去做,却总会漏洞百出,笑料不断,想要学好健美操不下一番功夫是肯定不行的。而且,步子的轻重缓和,手臂的动作控制,还有做操时的精神面貌等等,这些在健美操的学习当中都是十分重要的。所以,我们真的用了很长时间学习第一小节。几堂课后,第一小节的学习与记忆训练接近尾声,我觉得自己好像才

8、刚进入学习健美操的状态,之前的学习一直处于懵懵懂懂的状态,直到这时才刚刚掌握了一些基本要领。接下来,后续的逐渐开始学习剩下三个小节,每次开始学习新的小节,老师都会带大家复习之前学过的动作,每次复习大家都会有所遗忘,但是认真复习过后,觉得也都有所进步。为了方便大家相互学习和交流,老师还给我们进行分组,每组

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