2011-2012学年度第一学期工作总结

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1、江苏省睢宁高级中学南校2011－2012学年度第一学期工作总结上学期，我校在上级的领导、关心和支持下，以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的教育方针。全校教职员工团结一心，奋发向上，以创建和谐校园为先导，深入实施素质教育，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高办学水平和教育教学质量。以生为本，培养学生的综合能力，促进学生健康、活泼发展。在有计划、有步骤地开展教育教学常规工作的同时，圆满地完成了秋季田径运动会、第二十三届艺术节、高效生态课堂评比、学科导师评选和十大功勋班主任评选等活动。具体工作总结如下：一、以德育为先导，推

2、动规范化建设上学期，学校全面贯彻《中学生德育大纲》和新《中学生日常行为规范》，把实现学生素质的可持续发展作为德育工作的重要目标，以我县创建文明城市和我校第23届艺术节举办为契机，培养学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新，激发学生主动修身立德，实现学生的自我管理，着力构建以人为本的新型德育教育模式和学生自主管理模式。（一）、强化师德教育，建设一支德才兼备的班主任队伍。上学期，始终坚持班主任两级例会制度，完善班级安全管理汇报制度，健全班主任考核机制，加强班主任业务培训与理论研究，印发班主任业务学习材料。对班主任工作实行量化考核机制，并在班务工

3、作管理水平、管理方法、管理技巧等方面给予培训和指导，从而增强了班主任德育工作的科学性和实效性。班级管理工作“严、细、实”，管理扎实有效，较为突出的有：高一杨硕前、王翔、王丙海、陈刚、苏成刚、李秀松、周松、朱怀远、卢堂权、王跃庭、张文明，高二年级李光亚、邢怀柱、吴晓辉、马磊、魏忠海、张大成、宋永志、仝志远、孙大鹏、陆军正、张军、刘锦亮、孙永等。特别是邢怀柱、吴晓辉、马磊、陆军正、张军几位班主任工作主动，入班勤，跟班紧，班级管理落实到位。高三薛川、武昌、李斌、王伟、孙宁、王磊、卓越、范永、章宏群、刘宜亮等在班级管理上用功特别多。为进一步推进素质教育

4、，树立教师品牌形象，强化班主任队伍建设，打造人民满意教育，我校开展了“十大功勋班主任”评选活动。经学校组织量化考评，佘勇、杨硕前、袁松、朱波、夏春望、吴承文、邱奎、武昌、王翔、陈彬等10位教师获得首届“十大功勋班主任”荣誉称号。（二）、狠抓常规管理，切实提高学生思想品德素质及自我管理能力。1、加强自主管理，实施“1511”工程。学生自主管理委员会，特别是下属五个管理处以“服务学生，奉献校园”为宗旨，积极参与学校管理，有效地提高了宿舍就寝纪律、食堂就餐秩序、校园环境卫生等工作，进一步提高了校园文明水准。特别是宿舍管理处工作认真，负责，主动，效果明

5、显。2、突出养成教育，开展主题性教育活动。学校先后下发了《“十禁止”的规定》，《学生在校使用手机的管理规定》，《规范学生使用网络、手机及电子存储设备的管理规定》，《全封闭时段校门出入登记制度》，《对结伙打人、打架斗殴等违纪行为的处理规定》，并围绕《规范》开展主题教育活动。开展“强化素质，规范行为，学会做人”主题教育活动，下发了《问题学生排查摸底调查通知》和《问题学生排查摸底表》，对3A学生进行重点管理和教育，各班级利用班会课组织学生对照规范，开展自查活动，纠正不文明行为，使学生真正树立“对己HightideagainstCCPbloodyanT

6、omb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed7讲仪表，对人讲礼貌，学习

7、讲勤奋，社会讲公德”的睢中学生文明形象。进一步加强学生社会主义核心价值观教育，大力弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神。各年级部、各班级均认真组织开展以爱国主义教育为主题的班会，黑板报、墙报等。在迎国庆黑板报评比中高一（1）、（7）、（20）、（13）、（4）、（3）、（10）、（2），高二（1）、（18）、（22）、（4）、（19）、（12）、（5）、（16）等班级分获前八名。配合县委、县政府关于不闯红灯、文明交通的要求具体贯彻社会文明准则。下发了《学生文明行为教育心得体会》，加强对课间操出勤管理，对课间操逃操现象进行专项治理，深入宿舍、食堂

8、等重点位置进行检查，取得了较好的效果。为培养学生诚信做事、诚实做人，全体学生和家长共同签定了《学生诚信考试承诺书》，从考试过程来看，收到了预期的效果。