中学生心理健康案例分析

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1、中学生心理健康案例分析——“情不自禁”的早恋 初恋的中学生,深陷情网,往往“情不自禁”,沉醉其中,难以自拔。他们为了所谓的“爱情”,叛逆一切,感觉不到早恋的纤细和脆弱,结果常常是苦涩不堪。改革开放后,西方性观念的渗透,对中国传统的爱情观影响极大,特别是“我的身体我做主”这种冲破我们伦理道德底线的思想,再加上社会不良现象的“示范”,对我们年轻的一代,造成了极大的负面影响,它是今天的中学生早恋的催化剂。从生理上讲,中学生在经历了青春期的“生理大革命”后,伴随生理的性成熟,他们心理上的性意识萌生。由于强烈的性好奇心和接触异性的欲望,男女中学生之间常常产生一种异常强烈的渴望与异性在一起的依

2、依不舍之情,这就是中学生最初的“爱情”。然而年轻幼稚,又无经济能力,各方面条件还不成熟,初恋表现出更多的是幼稚和冲动。初恋给中学生带来的往往不是幸福和欢乐,而是痛苦和烦恼。    湖北襄樊某初三的徐亚琴在信中说:    13岁上中学,就开始了独立生活,由于我初次在外生活,什么都不会,处处需要别人的照顾。初二时,他出现了,温柔体贴,又不失男子汉的风度,我们俩的关系越来越好。    在一个晚上,他吻了我,从此我的心就没平静过。我整天胡思乱想,成绩越念越差,他很着急,让我定下心来,可我却无法控制自已。期末考试了,我万万没想到我居然挂了两盏红灯笼。成绩一向很好的我,落得如此地步,我后悔了。

3、然而那颗少女的心却总是不能平静。一个寒假没过好,除了父母的责怪,还有自己内心的不安。新学期开始了,我打算抛开一切,认真学习,可没几天,与他的接触,又使我魂不守舍,没有心思学习了。     最后,她着急地呼喊:    孙老师,我该怎么办?您能帮助我早日脱离爱情的苦海吗?    中学生不易控制自己的感情,过早地堕入情网,感情的闸门打开就会一泻千里,无法控制,冲动有余而理智不足。像这位女生一样,分散了精力,耽误了学习,给自己带来了很大的苦恼。    另一位老河口市某中学的14岁的中学生张晓红也有着同样的经历,她那对早恋的痛苦之情跃然纸上:    我也是一名早恋的学生,早恋给了我什么呢?仅

4、有痛苦的回忆和难愈的精神创伤。    接着,她叙述了自己早恋的经过:一次偶然的机会,我认识了一班的小a。真是投缘,我们俩在一起感到有无穷的乐趣。可是没几天,放暑假了,我见不着他,一种难以名状的情升在心头。我觉得自己爱上他了,整个一个假期,我像丢了魂似的。   theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabo

5、ve;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic终于慢慢地熬过了假期,我们又见面了,我们很快就恋上了,我为他献出了自己的初吻。可是自从和他好上后,我的学习成绩就是一团糟了。因为毕竟我们没有那么多的精力;他也高考落榜了,我的心里很不是滋味,总有一种犯罪感。我是一个坏女孩,是我害了他,我不该这样做,真不该。我想这种痛苦,这种内疚将伴随我一辈子……    中学生精力充沛,思维敏捷,记忆力强,

6、正是学习科学文化知识的最佳时期,这时候谈恋爱,势必要拿出很大一部分精力思念朋友、写情书、赴约会,因而也就不能专心志致地学习,不能有效地开发智力和培养能力,以至坐失了立志和求知的大好时机。特别是像这位女生由恋爱影响双方的学习,产生了痛苦的情绪,对中学生的身心健康是很不利的。    早恋往往还会引起变态心理。整天处在强大的舆论压力下,怕同学讥笑,怕家长发现,怕老师批评。因而不得不使自己的行动诡秘起来,时刻防备别人拆了自己的信件,防备别人知道自己心中的秘密……这就必然导致精神紧张,吃不下饭、睡不好觉,烦躁不安,心律过快,神经衰弱。不但身心受到损失,还会形成脱离集体的心理倾向。     

7、曾有我的一个男学生的来信,就很明显地反映了这种心态。他在信中说: 我在初恋,我和她都是学习尖子,老师对我俩都特别地器重,但情愫的涟漪时刻激荡着我的心湖,我害怕极了。自从喜欢上她以后,不仅夜晚躺在床上回味她的目光,甚至连考试时也还想着她。不用说,这样下去,我的成绩自然会下跌。老师和父母都会询问我,同学也会向我投来鄙夷的眼光……我越想越紧张。    我知道早恋的危害,我和她都在理智地克制自己,但觉得这似乎在折磨自己,虽然我们都理智地互相克制了,可我俩从此走出了集体,常

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