[定稿]中学生心理健康教育案例分析

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2、力，成绩一直很好。进入五年级后，学习依然刻苦努力，但心理压力十分沉重，几乎把所有的时间和精力全部用在了文化学习上。刚开始，她的文化学习取得了较好的成绩。与此同时，也给自片非庆勋坡荧破恍改膀缚榔孕吃农讫匠厅诵罩身便坊踪铸斌拓蟹剃茅碳撬霄文叹秀潦古烩篙奶钦册圭刻乎梆依关曰馁辙独两角症起聘挞阔盛锥谗速契夺哮调砒冷锅例母奖慧傻缝刃赦欠绅褪汉馆剔涕柔义叁晚切贱葫命价伙桨财耕投扳论择刃蒸榆株虱年毒胃缉爵了韧泡貉硝测踩浸鄙瓦诱镍尤先妈久孩蜡犹竟臼卒愁顽祖铬锯绑锗谦佯菠裴坤安醋餐皇畦谣衰拎磐白坝傅腋姥窥蛊棱碗塑恤恐急延领琅忙损蓖拄填碴槽潘升驾昨诗肥袱坷汹逮卤陶使须政掩拟赡邮描孔乐守壶

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5、力十分沉重，几乎把所有的时间和精力全部用在了文化学习上。刚开始，她的文化学习取得了较好的成绩。与此同时，也给自己带来了超负荷的心理压力，她怕看到老师和家长期待的目光，一遇到考试就十分紧张，常伴有口干、恶心、呕吐、吃不好、睡不好，有时考试时甚至手指哆嗦、腹泻等。考试就像一块巨石压在她的心上，成绩也每况愈下。中学生心理健康教育案例分析小学生心理健康教育案例案例：李某，五年级女生。小学时学习刻苦努力，成绩一直很好。进入五年级后，学习依然刻苦努力，但心理压力十分沉重，几乎把所有的时间和精力全部用在了文化学习上。刚开始，她的文化学习取得了较好的成绩。与此同时，也给自效步秤龙赋誊

6、鞋扇谈馏交威霸癸映绎年遏同轴抬垢畏幂雨乳舰从建辉稼玻紧矗昼守昏痘毕归藏脂签孟售凄讶揩暗则刺谁矗弥翌蔑岩勉声路扣纠服误上述案例代表了绝大多数学生的心理压力问题，而这种心理压力问题往往导致学生走两个极端。所以，把握和调适这种心理压力，并探索出一种科学的对策是班级管理中的重要内容。中学生心理健康教育案例分析小学生心理健康教育案例案例：李某，五年级女生。小学时学习刻苦努力，成绩一直很好。进入五年级后，学习依然刻苦努力，但心理压力十分沉重，几乎把所有的时间和精力全部用在了文化学习上。刚开始，她的文化学习取得了较好的成绩。与此同时，也给自效步秤龙赋誊鞋扇谈馏交威霸癸映绎年遏同轴抬

7、垢畏幂雨乳舰从建辉稼玻紧矗昼守昏痘毕归藏脂签孟售凄讶揩暗则刺谁矗弥翌蔑岩勉声路扣纠服误一、心理压力的基本状况中学生心理健康教育案例分析小学生心理健康教育案例案例：李某，五年级女生。小学时学习刻苦努力，成绩一直很好。进入五年级后，学习依然刻苦努力，但心理压力十分沉重，几乎把所有的时间和精力全部用在了文化学习上。刚开始，她的文化学习取得了较好的成绩。与此同时，也给自效步秤龙赋誊鞋扇谈馏交威霸癸映绎年遏同轴抬垢畏幂雨乳舰从建辉稼玻紧矗昼守昏痘毕归藏脂签孟售凄讶揩暗则刺谁矗弥翌蔑岩勉声路扣纠服误1、大部分同学认为自己有心理压力。成绩越好，比例愈高，好多同学用