2014均衡发展档案细则

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1、通知各乡镇中心学校、义务教育段国办学校:按照《石家庄市教育局、石家庄市人民政府教育督导室关于开展县域义务教育均衡发展督导评估的通知》(石教〔2012〕38号)的文件精神,我县2014年将接受河北省人民政府义务教育均衡发展初步均衡督导评估,以及国家验收,验收过程中,档案建设是必不可少的一项重要内容。义务教育均衡发展工作的档案是反映义务教育均衡发展工作过程和工作结果的记录,是义务教育均衡发展督导评估的重要内容。各学校应高度重视,把义务教育均衡发展档案工作抓早、抓实、抓好。现根据省、市政府通知精神,结

2、合我县实际,就加强义务教育均衡发展档案建设有关工作通知如下,请遵照执行:1、加强领导,落实责任;2、明确要求,规范整理;3、统筹安排,分步实施。县教育局将对各学校义务教育均衡发展档案逐一进行检查,各学校要认真按照《2014义务教育均衡发展督导评估学校档案建设基本内容及要求》落实工作,在“细”字上下功夫,杜绝敷衍草率,因档案不合格而影响评估验收的,将追究相关单位主要负责人和直接责任人的责任。赵县人民政府教育督导室2013年6月19日附:2014义务教育均衡发展督导评估学校档案建设基本内容及要求of

3、work,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember92014义务教育均衡

4、发展督导评估学校档案建设基本内容及要求一、档案建设类别共分六大类:1、领导管理2、教育投入3、师资队伍4、办学条件5、管理水平6、教育质量二、建档年限2010—2011学年、2011—2012学年、2012—2013学年、2013—2014学年共4个学年统一装订。各类档案建设基本内容一、领导管理(A类)1、学校概况学校成立时间,当时批准机关及批准文号,学制演变(如从“五三”制到“六三”制等),校舍建设及校址迁建历史。学校占地面积、建筑面积、各种教室或多功能教室个数,图书,计算机台数ofwork,

5、relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember9等办学条件简介;学校各种荣誉称

6、号、社会声誉、与各名校联合办学情况。当前学校的师资条件(专任教师人数及其构成比例,如学历、年龄、职称、业绩声望,专任教师合格率,),学校历年来为国家培养毕业生总数。当前在校生数,巩固率、教工数、教室、学校领导班子等基本情况。2、学校大事记按照事件发生的时间顺序记录,内容如:学校建设、主要荣誉(学校整体、班级集体、师生个人等受各级组织奖励情况)、重大活动(入学仪式、毕业典礼、表彰、教研、会议、出访、接待等)、人事变动(领导更替和师资变化等)、组织学生参与的重要活动(如植树、捐款、竞赛等)及其它重大

7、事件,要言简意赅。3、上级发文国家、省、市和县级主管部门制发的红头文件、重要通知(通报)、法规、决定等政策性、指导性文件;推进义务教育均衡发展的文件;乡镇政府制定推进义务教育均衡发展的文件(政策措施)。按时间顺序排列。4、规章制度包括上级制发的各种管理制度(不含实验室类专业制度)、学校自建制度,分类别存放。5、关于推进义务教育均衡发展的自查报告;对照ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure"

8、,referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember9办学基本标准达标情况义的自评表6、义务教育机构基本情况统计表,要求注明每学年学校的所数和类别(本项乡镇中心学校完成)。7、县(市、区)卫生防疫部门对学校食堂检查验收

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