教案给我的孩子们

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1、给我的孩子们1、教学目标：学习作者从日常小事中提炼重要主题的方法。学习作者通过对比手法表达感情的方法。通过学习，理解作者热爱孩子的真情和对成人被世俗改变真性情的悲哀之情。2、教学重点：学习作者从日常小事中提炼重要主题的方法。学习作者通过对比手法表达感情的方法。3、教学难点：通过学习，理解作者“悲哀”的感情。4、教学课时：1课时教学过程：导入新课：我国现代著名漫画家、散文家丰子恺先生，十分喜欢抽烟。他有一个烟嘴，总是爱不释手。那个烟嘴上刻有近代僧人寄禅法师的一首诗。诗是这样的：吾爱童子身，莲花不染尘。骂之唯

2、解笑，打亦不生嗔。对镜心常定，逢人语自新。可慨年既长，物欲蔽天真。这首诗大意是说孩子的内心是最纯洁的，但随着年龄的增长，这种纯真的品性就被物欲即对物质享乐的追求给掩蔽了，从而失去了纯真的美好的品性。因此，丰子恺对孩子的纯真世界充满向往，对成人虚伪的生活充满悲哀。丰子恺在他的《子恺画集》的序言中集中表达这样的情感。这篇序言名为《给我的孩子们》（板书课题）一、解决生字二、读课文，回答问题。文章通过对孩子们的一系列新奇有趣的事的描写，表达了父亲对孩子世界的向往。文章共写了几个孩子？哪个孩子的事详写了？为什么这样

3、安排详略？丰子恺非常喜欢孩子，21岁结婚，婚后得了“子烦恼”，几乎每年生一个孩子，陈宝，林先，宁馨，华瞻，元草，一吟，最后到“抗战宝宝”新枚，就像七个音符1——2——3——4——5——6——7，一个接一个，高调扣响了他的心门。文章共写了三个孩子：瞻瞻，阿宝，软软。详写了瞻瞻的事。这样安排，详略得当，突出了较小的孩子瞻瞻的纯真可爱。三、1、作者在第一段里说“我憧憬于你们的生活，每天不止一次”,想一想，作者是如何表现这种憧憬的强烈程度的？1）“我的孩子们！”这是呼告的修辞，也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤

4、，并且跟他说话。一般运用呼告，表感叹（这里还用了感叹号），更能增加抒情效果，加强感染力，引起读者思考；2）“我憧憬于你们的生活，每天不止一次”用了倒装句式，是将语句中的主语、谓语、宾语、定语、状语等颠倒顺序的一种语法现象，常常具有强调语气，本句就强调了憧憬的次数多。2、“形散神不散”是散文的一个特点，读散文应该去体味作者的感情。从第一自然段中找出两个词来概括作者通过本文要表达的主要感情？（憧憬、悲哀。）3、课文第一段具有什么作用？点明中心——对孩子的世界的向往，对成人世界的悲哀，统辖全篇。4、课文哪些段落

5、写的是对孩子的世界的憧憬，又有哪些段落写了对成人世界的悲哀第2-9段：对孩子的世界的憧憬；10-12段：对成人世界的悲哀。5、作者憧憬的人是瞻瞻、阿宝、软软，他们身上有哪些值得“我”憧憬的品质？请从文中找出概括孩子们特点的词语。如果让你用一个词来概括孩子们的特点呢？otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSe

6、cretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSe

7、cretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3身心全部公开的真人、认真、率真、自然、热情、真实、纯洁、肺肝相示……（真。）小结：作者憧憬的正是孩子们身上的这种“真”，渴望的是儿童世界的“真生活”。四、1、课文中记叙了大量表现孩子真率自然与热情的事件，请把这些事儿一一概括出来。瞻瞻因小小的失意而大哭；瞻瞻哭泥人；瞻瞻用两把芭蕉扇做脚踏车；瞻瞻争着要到月亮上去；爸爸每次剃了头，瞻瞻都疑心爸爸要做和尚，不肯让爸爸抱；瞻瞻疑心爸

8、爸要变成黄鼠狼而大哭；瞻瞻多多益善买香蕉，但因睡着了，把香蕉失落了；瞻瞻经常做一些力所不能及的事情；瞻瞻把爸爸的好书给裁破了还得意欢喜；阿宝给凳子穿鞋子；软软趁爸爸不在家玩爸爸的毛笔。2、这些事情的叙述，表达了父亲怎样的情感？从哪个词中可以看出？你还能从哪个地方看出这种感情？这说明作者是一个怎样的人？表达了作者对孩子的爱，对孩子的真率、自然、热情的赞美。这从“憧憬”一词要以看出来，以“憧憬”开头，以“憧憬”结尾。还有就是文章的