大众传播学复习指南

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1、关于《大众传播学》课程期末考试的若干说明考察要求:能够从纷纭复杂的传播现象中识别大众传播,理解传播学基本概念;能够综合运用所学的研究方法和理论分析与解决大众传播领域的问题(2010年-2011年)。成绩构成:平时成绩占30%,期考卷面成绩占70%。平时成绩包括出勤、课堂表现、作业等。试卷构成:客观题40%,主观题60%。主观题评分主要标准:思考的深度;表达的思路。本课程的内容框架(考试范畴):现象→研究范畴→研究对象→相关概念→实验与理论→关联因素的相互作用→研究方法概念:媒介、媒体、传媒、大众传媒、传播制度、媒介控制、新媒体、数字

2、媒体、媒介融合、媒体融合、媒介生态理论:麦克卢汉、媒介规范关联:人类社会、传播效果概念:传播素养、宣传、舆论理论:关联:传播主体、传播对象、传播技巧、传播效果、传播伦理理论:“休眠效应”、免疫论关联:传播动机、传播内容、传播对象、传播效果概念:功能、效果、态度、反馈、传播流、两级传播理论:效果研究阶段及相应的理论演变、霍夫兰实验及相关假说、几种宏观效果论(P205-216)、第三者效果、媒介的框架构造关联:传播主体、媒介、传播内容、传播技巧、受众概念:信息、符号、编码与解码、意义理论:几种受众观、“使用与满足”关联:受众观、传播动机

3、、受众、媒介观念、媒介接触、传播效果概念:大众、受众理论:几种受众观、“使用与满足”关联:受众观、传播动机、媒介观念、媒介接触、传播效果模式描述抽样调查、问卷设计内容分析、比较研究控制实验(方案设计)批判研究(信息传播秩序)概念:把关人、意见领袖理论:“休眠效应”关联:传播动机、传播对象、传播效果、反馈locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(

4、WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame以下文献推荐给各位准备参加新闻学或传播学期末考试的同学阅读:2010年我国新闻传播学研究的新鲜话题陈力丹;董晨宇当代传播2011/02“群氓”VS“民众崇拜”——网络语境下大众两种角色的学理透视孙卫华当代传播2011/02警惕社会正在被大众媒介“撕裂”段京肃;段雪雯当代传播2011/02新型婚恋类电视节目对都市女性形象的建构李佩菊当代传播2011/02西方媒体在中国的本

5、土化策略分析徐明华当代传播2011/02对境外灾难报道的新闻框架分析——以《中国青年报》海地、智利地震报道为例范明献当代传播2011/02Youtube与电视:替代还是共存洪天辉当代传播2011/02Facebook正颠覆传统新闻报道模式mycddc当代传播2011/02对广告娱乐化的集体无意识反思李儒俊;陈凌当代传播2011/02网络环境下公共危机事件与公民传播权的实现唐英;杜仕勇当代传播2011/02三网融合下的广电媒体内容生产杜建华当代传播2010/06新闻发言人与媒体价值观的冲突与调适班允凤当代传播2010/06网络媒体低俗

6、化成因及社会责任的重建杨晓峰当代传播2011/01人肉搜索与公众舆论监督徐玉芳当代传播2011/01论新闻传媒对受众的影响力丁柏铨当代传播2010/01历史活用为新闻的合理“由头”张宏军当代传播2010/01《纽约时报》的专业主义与价值偏见——以“7·5”事件报道为例戴元光;倪琳;孙健当代传播2010/01论网络电视对传统电视的冲击项仲平;刘静晨当代传播2010/02传统媒体对网络事件传播的舆论引导——基于议程设置理论的分析范明献当代传播2010/02国家形象宣传片的软实力传播与文化价值输出汤天甜现代传播(中国传媒大学学报)2011

7、/04微博的新闻策略与传播模式研究——基于门户网世界杯报道的内容分析徐艳现代传播(中国传媒大学学报)2011/04论网络舆论生成的三要素王艳玲;何颖芳现代传播(中国传媒大学学报)2011/04以下文献推荐给毕业论文选择新闻传播方向或有志于考研的同学拓展阅读:新闻传播学术研究的客观性、自主性和科学性段京肃;任亚肃当代传播2010/06传播学研究的现实难题、多维视角及未来流向陈红梅当代传播2010/06中西方“意见领袖”理论研究综述朱洁当代传播2010/06新媒体时代广播电视与网络的舆论竞争秦志希;杨华当代传播2010/06locate

8、dintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuzhen

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