影响教师的100个经典教育案例读书笔记

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1、《影响教师的100个经典教育案例》读书报告将乐县教师进修学校李泽友《影响教师的100个经典教育案例》这本书以叙事的方式,再现教学实践中一些典型案例,并适当归类。每个“案例”后面有“评析”和“思考”,帮助我们教师拓宽视野,作理性的思考和提升。本书收集了中小学教学第一线的教师们的亲身教学经验,从育人的各方面探讨如何育人、怎样育人、怎样培育全面发展的有用人才,怎样激发学生的积极性,使被动变为主动的学习。本书共有十章,包括100个经典教育案例以及后记和主要参考书目。第一章新课程的使命——促进人的可持续发展:

2、1、流水线2、美国的学生3、两份报告4、点燃信念5、特殊的“礼物”6、给孩子一个自主的天空7、合格的铃木8、孩子,你终于长大了9、两则报道10、基础教育不应该“迷茫”。第二章新课程的创生与开发——教材不是唯一的:11、玉米苗的故事12、茶树的启示13、一次别开生面的社会调查活动14、洞庭湖,别来无恙乎?15、我学会了撒谎16、校训的尴尬17、让学生走进葡萄园18、劳动,可以如此美丽19、没有蛋糕的生日20、课问文化,你关注了吗?。第三章新课程的教学观——和孩子一同享受成长的快乐:21、老师是一只青蛙

3、22、晒干的金鱼23、以前刘老师说的24、教什么课都不要忘记是在“教人”25、呼唤失落的“水晶鞋”26、otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secretaryofth

4、eSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand7正视学生的要求,走

5、向教学成功27、“好色”风波28、教材的“教”与“用”29、仗势“骗”人30、细节决定成败。第四章走进新角色——经验的共享视界的融合灵魂的感召:31、你为什么教书32、打破花盆33、老黄牛34、爱心与宽容35、父亲·钉子·儿子36、“教师霸权主义”37、林务官的错误38、让孩子爱读书39、让教师在启示中感悟40、孩子,其实老师役有那么忙!。第五章新课程的学生观——一切为了促进发展:41、精神糖果42、美丽的圈套43、爱,无声的教育44、“杀一儆百”不如“悔过自新”45、顾此失彼,得不偿失46、证明你

6、自己47、体验真切感受至深48、善待错误49、祸从口出50、树上还有几只鸟?。第六章新课程下的课堂教学——价值引导与自主建构的统一:51、通融五分钟52、从煮鸡蛋到做科学53、一节自然课54、以人为本,创造适应人的教育55、强按鸡头不吃米56、省略号的故事57、走近圆的世界58、让学生拥有胜任感59、好心末得好报60、该“动手”时就“动手”。第七章新课程下的有效学习——自主合作探究:6l、走进儿童的世界62、只剩下我一个63、让学生自主提问题64、不说话的老师65、合作学习中教师的作用66、我的心像

7、刀绞一样67、选择你喜欢的68、关于泥螺的研究69、美国孩子的一节历史课70、多媒体,爱你要“商量”。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secretaryofthe

8、SpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministe

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