岳麓版第9课诗歌与小说导学案

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1、岳麓版第二单元中国古代文艺长廊第9课诗歌与小说（导学案）【课标要求】知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。【学习目标】知识与能力：熟记各个时代代表性的文学作品、成就及文学特点；探讨文学作品所反映的时代风貌。培养学生从文学作品中分析历史现象的能力。过程与方法：运用文史知识赏析诗歌与小说，并从诗歌与小说等文学作品中获取历史信息，认识诗歌与小说是时代的窗口。情感态度与价值观：通过学习古代中国诗歌与小说发展的历程，初步感受这一文学形式所承载的历史内涵，以及它所展现的特有的东方文化魅力，从而培养学生的民族自豪感。

2、进一步认识社会存在决定社会意识，思想文化是一定时期政治经济的反映。【重难点】重点：诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等的代表作品、文学成就及特点；分析诗歌与小说所反映的时代风貌。难点：诗歌与小说等文学作品中获取历史信息，分析诗歌与小说所反映的时代风貌。【教师导学】1．结合学案，自主学习课文基础知识部分，勾画、梳理基础知识，熟悉记忆重点内容。2．思考以下几个问题：（1）唐诗、宋词兴盛的原因有哪些？（2）明清小说流行的原因有哪些？（3）文学与政治、经济、社会生活的关系。【学生自主学习】一、《诗经》、楚辞与汉赋1、《诗经》：(1)地位：《诗经》是我国最

3、早的一部诗歌总集。（2）内容：保存了从________到_________大约500年的诗歌，共305篇。《诗经》分___、____、___三部分。（3）特点：①《诗经》以_______为主，多采用重章叠句的句式，语言质朴丰富，是中国诗歌形成的重要标志。②它的___________倾向和____________的艺术手法，都对后世的诗歌创作产生了深远影响。2、楚辞:⑴概念：是战国时期_____等人吸收南方民歌精华，采用______方言，创造出的一种新体诗歌。⑵特点：①楚辞采用_________的句式，更适合表达复杂丰富的思想感情。②楚辞以瑰丽华美、想像奇特

4、著称，开创了中国古典文学_______________风格的先河。⑶代表人物________代表作：_______________。⑷影响：__________与__________合称“风骚”，成为中国古代诗歌的两大源头。3、汉赋：（1）背景：汉朝政治统一，经济发展。（2）特点：专重__________、___________的带韵散文(3)代表人物：___________。二、唐诗、宋词与元曲1、唐诗：(1)发展原因：①政治：政治统一，社会稳定；②经济：经济繁荣，国力强盛；③文化：开明开放和文化多元；__________的确立，使中下层文人有机会施展抱

5、负。汉代以来____________、__________的发展，为唐诗提供了借鉴。（2）代表人物：①李白:放荡不羁，诗风飘逸、______，纵横开阖，体现了盛唐__________、__________的时代精神。人称________。风格：____________②杜甫:是一位___________的诗人，长期生活在颠沛流离和饥寒交迫中，体味着国破家亡的痛苦。杜甫创作了大量反映社会现实的诗作，人称__________，他的诗作被誉为________。风格：___________③白居易:中唐以后，战乱的平息并没有带来往昔的盛世华年。诗人白居易的作品__

6、__________、_____________。在对黑暗现实的猛烈批判中表达了诗人对__________的深切同情。2、宋词(1)特点：起源丰富而复杂，又称________，便于表达情感，并可__________，按特定的乐调曲谱_____。（2）背景：①经济发展，商业繁荣，城市发展。②宋代重文的国策，文化的普及。③市民阶层扩大，市井生活丰富，出现专门的娱乐场所----瓦肆。④天下分裂、战乱频仍，阶级矛盾和民族矛盾尖锐。(3)代表人物豪放派：_______和________。苏轼创作的__________是豪放派的代表作。二人被合称为__________

7、_。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame3婉约派：__________他的词作体现市民情趣，委婉含蓄、回还往复，代表作《》。另一代表人物________。3、元曲(1)背景：城市经济繁荣发达；市民阶

8、层壮大；汉族文人地位低下，进取无望，心情压抑，他们常用散曲来抒发愁