小学五六年级上册体育教案(游戏多)

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1、备课教案（2011——2012学年度第一学期）学校：洋州镇中小科目：体育年级：六年级姓名：白虹forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans43五、六年级体育教学计划教

2、学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”教学目标：一、使学生具有主动、积极参与体育活动意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。二、使学生获得一些体育和健康的基础知识；初步学习一些运动的技术与技能：学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我保护、自我表现、自我评价的方法：培养参与体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。三、使学生在学与练的过程中，体验参与不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与

3、疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。　　　　　通过五年级一学年的教学，学生在课堂常规和运动的能力和锻炼的方法有了一定的提高。六年级的教学尽量为学生创设充分自主学习的宽松环境和条件，让学生根据自己的能力，按照自己的思维步伐进行自主尝试与体验，自由结伴练习。小组切磋研讨；并让学生根据自己的体能和动作技能水平，在一定的时间内，自定目标、自定练习步骤、自定练习的次数和距离，一增加学生练习的自信心，提高自学自练、自评互评、自我展示、自我保护等能力forthequalityofreviewsandre

4、view.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans43教学进度表周次起至日期计划进度一9.5—9.8引导课体育常识：做早操的好处1、队列队形;2、游戏；快快集合二9.12—9.161、基本体操：2、队列：排纵队，横队；1、基本

5、体操；2、游戏：块块集合；三9.19—9.231、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战四9.26—9.301、队列；原地转法；2、复习基本体操；1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；五10.3—10.7国庆放假六10.10—10.14游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；七10.17—10.211、韵律活动；2、走：各种姿势的走；1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；八10.24—10.281、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；1、韵律活动；2、队列：报数；九10.31—11.41、技巧：前滚翻

6、；2、游戏：跳垫子游戏；1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；十11.7—11.111、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；十一11.14—11.181、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；十二11.21—11.251、队列：走圆形；2、十字接力；1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；十三11.28—12.21、基本体操；2、游戏：“8”字接力；1、徒手操；2、游戏：改换目标；十四12.5—12.91、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；十五12.12—12.161、走跑练习；2、游

7、戏：跳进去拍人；1、韵律活动；2、找自己的家；十六12.19—12.231、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；1、跳双绳；2、游戏：迎面接力十七12.26—12.301、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；1、30秒跳小绳；十八1.2—1.6forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation