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1、房政办发〔2008〕106号北京市房山区人民政府办公室转发区教委关于房山区中小学生社会大课堂建设工作实施意见的通知各乡镇人民政府、街道办事处，区政府各委、办、局、中心，区直属各单位：区教委《房山区中小学生社会大课堂建设工作实施意见》已经区政府同意，现转发给你们，请认真遵照执行。北京市房山区人民政府办公室二○○八年十一月二十七日－1－ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretoth
2、eindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember房山区中小学生社会大课堂建设工作实施意见（区教委二○○八年十一月）为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）、《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强与改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》（中办发〔2006〕4号）及北京市委宣传部、首都
3、精神文明办、市发改委、市财政局、市人事局、市文化局、市文物局、市教委等部门联合印发的《北京市中小学生社会大课堂建设方案》要求，深入推进教育公平，实现中小学生共享优质教育资源，优化学生的生存空间，努力达到学校课堂、社会课堂、虚拟课堂有机结合，全面提升学生的综合素质，特制定此实施意见。一、指导思想以科学发展观为指导,以服务学生、惠及学生、促进学生全面发展和创新精神、实践能力的培养为根本出发点，紧紧抓住全社会高度重视未成年人思想道德建设、社会文化事业大发展、大繁荣以及越来越多的公益性文化活动场所免费开放和基础教育课程改革全面实施的有利时机,本着“不求所有、但求所
4、用、合力建设、成果共享”的原则，以社会大课堂建设为载体，以育人为宗旨，以社会主义核心价值体系教育为主要内容，着力促进学校教育与校外教育相结合，教育与生产劳动和社会实践相结合；坚持公益性，统筹协调，利用我区丰富的资源优势，挖掘课程和社会两个资源，牵动学校和社会两个力量，营造全社会共同育人－2－ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretotheindividualabsorption
5、Theprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember的教育环境和育人机制。二、目标任务从现在起到2010年，力争协调整合我区的资源单位免费或优惠成为中小学生社会大课堂活动的资源群、课程教学活动基地，基本形成较为完善的、体现素质教育要求的、学校集体或学生个人选择相结合的社会大课堂运行方式和管理机制。（一）抓住一个中心：以“地方课程”和“校本课程”建设为中心，实现中小学生社会大课堂向课程延伸，与课程改革
6、相结合，形成重要的课程资源，并逐步加以实施。（二）促进三个结合：通过中小学生社会大课堂的建设，进一步促进校内教育与校外教育相结合，课堂教学和社会实践相结合，学校教育与社区（家庭）教育相结合，搭建校园生活与社会生活相连接的桥梁和平台。（三）做好三项基础性建设：1.建立确保资源库良性运转的基础性建设。努力探索资源单位良性运转的工作机制，调动其积极性，使其发挥优势，为学生开展实践活动提供服务；2.按时完成信息化管理平台的基础性建设；3.在条件成熟的情况下，成立房山区中小学生社会实践活动指导中心。第一阶段（2008年）：初步建成社会大课堂的框架结构，创设良好的外部
7、环境。完成以下实事项目：一是成立社会大课堂领导小组和大课堂工作团队；二是重点开发挖掘14个市级社会大课堂资源单位，逐步确立区级社会大课堂资源单位；三是建成并丰富门户网站，以网络等现代化方式推动资源共享。第二阶段（2009年）：巩固大课堂建设成果，基本形成与市－3－ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleof
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