学而思2011年寒假.五年级优秀儿童作业答案

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1、五年级优秀体系寒假班课后作业答案第1讲1.[分析](1)(2)不是.(3)是,公比为.2.[分析]第5项是第1,9项的中间项.那么.3.[分析]先算公比,那么.4.[分析],因此2小时后细菌能充满瓶子,即下午2点(14点).5.[分析]把算式的整数部分和分数部分分开:forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprog

2、ramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans-9-三年级·作业答案第2讲1.[分析]最容易观察到的一次重合是12时整.不难看出,在10时至12时之间,还应有一次重合.这一重合过程可以理解为一追及问题:分针在环形的跑道上追时针.现在将表盘一周分为60格,分针在时针后面50格,分针一分钟走1格,时针一小时走5格.这样,就可以计算本题了.将表盘分成60份,则分针的速度是每分钟走1格,时针的速度是每分钟走5÷60

3、=.现在是10时整,分针在时针后50格处,则追及时间为:分钟.下次追上,可以理解为现在分针在时针后面60格,则再次追及时间为:分钟.综上所述,经过分钟,分针与时针第一次重合;再经过分钟,分针与时针再次相合.2.[分析]分针每分钟走格,时针每分钟走格.当它们成角时,中间相差(格),需要追赶(格).需要时间为(分钟).3.[分析]可以想象,这道题的答案应该有2个.8点的时候,时针在分针前度,而到时针与分针的夹角是度时,时针在分针前或后度,所以分针应该比时针多运动度或度,而一个小时分针比时针多运动度,所以要构成符合条件的角度,要经过小时,即分钟,或小

4、时,即分钟,所以在点分或点分时分针和时针成60°.4.[分析](1)根据题意闹钟与标准时间的速度比为,所以标准钟走了格,走了时,即当闹铃响起时,标准时间是点分.(2)根据题意手表与标准时间的速度比为,所以标准钟走了格,走了时,即当这只表指向下午3点的时候,标准时间是点分.5.[分析]分针速度为:10°/分钟;时针速度为:/分钟;3点时分针与时针成180°,18分钟后分针追上时针°所以此时,分针与时针所成的锐角为°.forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcomplia

5、nce,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans-9-三年级·作业答案第3讲1.2.3.4.5.forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopies

6、ofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans-9-三年级·作业答案第4讲1.[分析]顺水速度为(千米/时),需要航行(小时).2.[分析]从甲到乙顺水速度:(千米/时),从乙到甲逆水速度:(千米/时),船速是:(千米/时),水速是:(千米/时).3.[分析]从甲地到乙地的顺水速度为(千米/时

7、),甲、乙两地路程为(千米),从乙地到甲地的逆水速度为(千米/时),返回所需要的时间为(小时).4.[分析]乙船顺水速度为(千米/时),逆水速度为(千米/时),所以水流速度为(千米/时),甲船顺水速度为(千米/时),逆水速度为(千米/时),返回原地比去时多用的时间为(小时).5.[分析]在两船的船速相同的情况下,一船顺水,一船逆水,它们的航程差是什么造成的呢?不妨设甲船顺水,乙船逆水.甲船的顺水速度船速水速,乙船的逆水速度船速水速,故:速度差(船速水速)(船速水速)水速,即:每小时甲船比乙船多走(千米).3小时的距离差为(千米).fortheq

8、ualityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopie

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