珍爱生命 从我做起

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1、珍爱生命从我做起一、教学目标1、学生对生命漠视的原因之一是对生命的不了解，把生命视如草芥，通过对生命诞生及成长的探讨，知道生命来之不易，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度。2、到我校来就读的本身都或多或少的存在一些问题，面对批评等挫折，不会调节心态，加上家庭的原因，缺乏家长的关心和疏导，学生的性格很容易变得内向又阴郁，很容易发生意外，通过教学，调整心态，学会应付压力的技巧，使自己顺利走过这个多事的年龄。3、学会判别有自杀倾向人的特征，并学会避免事情发生的方法，预防学生想自杀事件的发生。二、教学过程（一）导入歌曲：

2、《在我生命中的每一天》（二）新课1、《生命的灵动》看着生命绽放过程，是多么美好的事情。可是现实生活中，我们有很多人，却在破坏者这样的美好。2、【出示案例】①、2003年6月21日，辽宁大连一名16岁的女孩，非常崇拜张国荣，因为妈妈不给自己买张国荣的CD，在家中自杀。②、2007年3月2日，广东肇庆市广宁县高二年级男生潘某，为了拒绝老师、家长要求其剪短发的要求，将一瓶剧毒农药一饮而尽。③、2007年5月25日，广东增城市17岁的七年级男生何某，因为不堪学习压力和老师批评，留下一封遗书后投河自尽。从这三个案例中，同

3、学读到了什么？你是怎么看这些同学的而行为的？(不能够面对挫折和失败，一些小小的事情就让他们如此轻易地结束了自己的生命。生命只有一次，而且一去不复返，而上面案例中的主人公却轻易地放弃自己的生命。我不知道他们知不知道生命的来自不易。下面让我们来了解一下生命的历程与诞生：（二）生命来自不易生命的诞生：①受精②发育③分娩刚才，我们看到了生命诞生的全过程，我想大家了解了生命的额来之不易，那些过早结束自己的生命的人，他们这样做对自己、对家人、对同学、对老师、对社会意味着……？【小组讨论】由此可见：生命不仅是你自己的，还属于

4、你的父母和家人，属于这个社会，属于这个自然界，我们要珍惜生命。下面就来看看，你是不是珍爱生命的行家里手。（三）珍爱生命见行动《天边的云》主人公小云是一个高中男孩，性格内向，父母很早离异，和父亲生活。由于成绩不好，经常被父亲打骂。高二的时候，他一个从小玩到大的挚友患白血病不治而亡，将要逝去的时候对小云说：“我在天边等你的到来！”朋友的消失对小云打击非常大，他因此情绪不佳，影响学习，期中考试全班最后一名，回家后被父亲责打。于是小云开始制定“天边的云”计划:【火眼金睛】找出小云在最终实施“天边的云”这个计划前的一些异

5、常表现？情绪上：显得悲观、绝望、痛苦、无助，对什么事情都不感兴趣……20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender3言

6、语上：我不想活了；活着真没意义……行动上：将自己珍贵的东西送人，收集有关死亡的信息……【拯救行动】如果你是小云的同学或朋友，如何帮助他？A、真情倾诉B、心灵减压寻宝活动：心灵减压第一法：转移法。心灵减压第二法：宣泄法。游戏：《放飞烦恼》1、每个学生将自己最烦恼的一件事写在一张纸上，然后把这张纸揉成团，并丢进垃圾桶里面，想象烦恼也连同纸团丢进了垃圾桶，再作深呼吸。2、放声大叫几声，感受一下。心灵减压第三法：倾诉法。心灵减压第四法：读书法。心灵减压第三法：求助法。播放歌曲《只少还有“我”》——培成学校张毅、朱虹、郭

7、艳云、杨琴、颜华民——上海市精神卫生中心的“心理危机干预热线”——64383562——写10个你随时可以联系到的人的电话。（父母、老师、同学、朋友）C、我们承诺。模仿秀：我在遇到挫折时，我会找朋友倾诉，我不会采用放弃生命的应对方式。我在遇到挫折时，（），我不会采用放弃生命的应对方式。五、思考题：1、在每一次成功之后，想想如果不成功的话，我将会怎样对待？2、看看周围的同学中，有谁需要我去帮助他找到克服困难的办法。结束语让我们珍爱生命，健康成长，让生命中的每一天都充满精彩，让生命之花永远绽放！挫折是一个人心志高低的

8、试金石。如果一个人能够一而再，再而三地从挫折中站起来，就注定有不同凡响，让人倾慕的那一天。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksaving