让孩子们在快乐中学习成长

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1、让孩子们在快乐中学习成长推荐一本适合教师阅读的书——《斯宾塞的快乐教育》在过去一百年里，哪一部教育著作对欧美国家的父母和老师影响最大，读者最多?哪一种教育方法培养出来的优秀人才——包括在许多领域被称为天才的人——最多?是《斯宾塞的快乐教育》这本书。很少有教育家像他那样，在各个民族、各种阶层中有那样大的吸引力。他像一道闪电冲击着美、英、法、意等国的教育，特别是在美国，他“统治”大学的时间达30年之久。许多家庭和学校都竞相购买他的教育著作，作为培养孩子的指南。因为他的快乐教育理念来自对孩子天性的透彻分析和妥善驾驭。他提出了“逃走教育，快乐教育”的教育理念，强调“对儿童的教育应

2、当遵循心理规律，符合儿童心智发展的自然顺序”，揭示了科学教育最本质的特征。他还指出：“长期以来的教育误区，把教育仅仅看作是在严肃教室中的苦行僧的生活，而忽视了对孩子来说更有意义的自然教育和自助教育。”所以斯宾塞也是教育改革的先导。斯宾塞的教育核心理念主要包括以下几个方面：——提倡科学教育，反对古典主义教育；——提倡自主教育，反对灌输式教育；——提倡快乐和兴趣教育，反对无视学生身心发展规律的教育方式。斯宾塞深切地了解孩子的天性，了解他们的喜怒哀乐，所以他能够在妥善驾驭孩子天性的同时，做到真正的寓教于乐。斯宾塞认为学习本身不是独立存在的，它需要很多因素的支持方可成就，比如毅力

3、、定力、静心力、领悟力、努力和练习等等。所以学习对孩子来说不仅仅是学习那么简单，它需要教育者对孩子进行情感、人品、智力、道德以及综合能力的培养。在孩子们综合素质提高的同时，其学习能力自然也会提高，学习上的难题也会迎刃而解。斯宾塞的教育理论，其实是从他做为一个父亲教育自己的孩子开始，一步步学习和累积成的。小斯宾塞是斯宾塞远房亲人的孩子，因为家庭变故，而由斯宾塞像父亲一般教养长大。在斯宾塞用爱心和智能的教养下，小斯宾塞在10岁时的一篇“星云假说”得到爱丁堡大学自然征文奖。14岁时就被剑桥大学破格录取。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhu

4、wastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguS

5、ARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand斯宾塞相信教育是为了未来的生活做准备，他所有的努力都是尝试在每天的日常生活中为小斯宾塞的未来生活培养能力，不论是心智、体能和品格的能力。斯宾塞培育小斯宾塞的故事一定能给我们这些教育工作者一些启发。故事一：当斯宾塞发现小斯宾塞开始在花园里对蚂蚁产生兴趣时，便也加入了他的“兴趣小组”。第一天，仅仅是看，是玩。看它们怎样把一粒面包屑搬回来，怎样跑回去报

6、信，带来更多的蚂蚁……第二天，斯宾塞拟出了一份关于蚂蚁的“研究”计划：——在“自然笔记”里开设蚂蚁的专页。——从书本上更多地了解蚂蚁，并作上笔记。——蚂蚁的生理特点：吃什么？用什么走路？用什么工作？——蚂蚁群的生存特点：蚂蚁群有没有王？怎样分工？怎样培育小蚂蚁？有了目标，小斯宾塞的兴趣更浓了。如果说开始他只是觉得好玩，那么现在他还觉得有意义了。这项研究持续了几乎一个夏天。实际上，在这份计划里，已溶入了系统获取知识的方法，还能培养孩子专注达到目标的意志。类似这样的事一件又一件地“必然地”发生在小斯宾塞的身上。蚂蚁之后是鱼，鱼之后是鸟类，鸟类之后是蜜蜂。有趣的是，小斯宾塞不仅

7、仅学习这些动物的一般知识，而且开始发现它们的一些“群类特点”。“兴趣是学习和求知最大的动力”，这句古老的谚语今天和以后都不会过时。这不仅仅是一种方法，它所包含的是人类知识的一个古老而充满智慧的法则。同样，“引导是教育和培养孩子的最好的方法”，这句话今天和以后也不会过时。看看今天的教育，由于受应试教育的影响，很大一部分家长和老师有意或无意中扼杀了孩子的一些“没有用”的兴趣，同时孩子的求知欲和求知的习惯也一同被扼杀了。非常遗憾。故事二：小斯宾塞一直被铁匠的儿子强尼视为竞争对象，因为小斯宾塞的成绩都在班里遥遥领先。有一次他在体育课上