让学生在爱中成长

《让学生在爱中成长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、让学生在爱中成长梁增信任庄子中学泰戈尔曾经说过：“不是槌的打击，乃是水的载舞，使鹅卵石臻于完美。”如果学生是“石”，那么教师就要做让“石”臻于完美的“水”。教师只有以海纳百川的胸怀去感化学生，以爱作为出发点，真诚的沟通，信任学生，他才会向你敞开心扉，才有可能让他在温暖的感受中，幸福地“改变”，在爱中成长。教师要用真诚的爱打动学生，用严格的爱约束学生，在宽严之中，显露真爱;在心灵沟通中，予以尊重，引导学生快乐学习、健康成长、全面发展。原苏联教育家赞科夫曾说:“当教师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”陶行之先生

2、也说过:“捧着一颗心来，不带半根草去。”由此可见，教师的爱多么重要啊!如何让学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展呢?一、用真诚的爱打动学生:爱是人的一种需求，是内心的一种渴望。教师只要真诚真心付出爱，不但可以让学生体会到温暖之情，而且还很容易打动学生。一旦学生这种心理需求得到满足，既可以增进师生友谊，产生情感共鸣，又可以启迪学生的心灵，唤醒学生的理智，与学生融洽相处。作为教师，应该把所有的爱心洒向每一位学生，“以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。”仔细回想，我们可能有这样的感受，在人生成长的历程中，也许教师一句关键的话，能

3、改变一个学生的一切，并能使其受益终身。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus5记得有一年，我当班主任时，有位学生成绩平平，

4、对未来很渺茫，是拼搏还是放弃，他感到很纠结。一次偶然的机会，他语文得了高分，闲谈时我对他说了一句话:“你很有希望。”从此之后，他振作起来，勤奋认真，不惧困难，最后以优异的成绩考入了理想的学校。　爱可以使学生充满信心，不断改进、提高，积极向上;爱可以使学生精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。所以，只有教师用真诚的爱去对待学生，才能打动学生，教育好学生。二、用平等的爱关心学生:我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着；还有

5、一些学生，老师对他们不理不睬，放任自由，学生对他们“敬而远之”，这些就是所谓的“差生”。可我觉得，我们不仅要爱聪明，好学的好学生，更需要爱反应迟钝、调皮捣蛋、有不良行为习惯的“差生”，杜绝偏爱优生与歧视差生。和优等生相比，差生令老师和同学都很厌烦。可是我认为如果经常批评他们，冷落他们，那他们还有改正错误的机会吗?所以对待这些孩子，我总是不厌其烦地用爱心感化他们、关爱他们。王伟就是这样一个令同学生厌又爱惹麻烦的学生。对老师的批评、同学的指责，他毫不在乎。一次，他又和同学打架，并且被打伤了，这时，我立刻把他送到了医务室，敷好药

6、后，把他带到了办公室。我对他持公正的态度，既尊重又严格要求，我没有讽刺他，而是向父母对待生病的学生一样亲近他，和风细雨的开导他，和他促膝谈心，给他讲道理。这时，maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,a

7、ndbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus5他低下了头说:“老师，我错了，我一定改正。我以为你会对我大发雷霆，骂我一顿。”通过师生之间开诚布公的交谈，这个学生慢慢改掉了不良习气。我认为教师在对待“差生”问题上不要一味的批评指责他们的过错，打击他们的自信心，损伤他们的自尊，而是应对他们的优点、成绩及时加以肯定，使他们自己能够看到自己的闪光点，有信心去做好每一件事。爱是一种纯洁的感情，它不是靠强制，更不是靠利诱培养起来的。只要我们爱差生与爱优生一样，给予平等的关爱，就能成功感化他们的心灵，从而

8、让他们发生转变。三、用严格的爱感化学生曾经我碰到这样一个学生，由于这个学生经常违规乱纪，制造麻烦，以往的老师严禁他参加学校的各项活动。越是这样，他以更多的犯错来对抗、回报老师。在这种师生情感上的强烈对抗下，老师的严厉批评、指责已完全失去了作用。对于他，我认真了解了实际情况，虚心听取他的心声，尊重他的人格