范希廷小学体育课教案[1]

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1、范希廷小学体育课教案[1]　　小学体育课教案　　《大渔网、黄河长江、绕物接力>>　　教案背景：以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识、技能、情感和态度方面都得到积极的发展，。同时构建自主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣。　　教学课题：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力　　教材分析：：游

2、戏：大渔网、黄河长江、绕物接力，是六年级体育六节的内容，始终坚持“健康一”的教学原则，在体育课中充分发挥、激发学生的学习主动性、积极性，以学生为主体的教育思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康。　　教学方法：体育教学要采用游戏法，能够激发学生的参与兴趣，能够促进学生的团队意识，能够提高学生的创新意识。　　教学过程：　　一、　　游戏活动，激发兴趣　　教师活动：1、组织学生集队、队列练习。　　2、组织学生进行大渔网游戏。　　3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导

3、。　　学生活动：1一文库网、体育委员整队，检查出席人数，教案《》。　　2、听口令进行二路纵队行进走。　　3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方　　法。　　4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。组织：六列横队、小组分散　　******　　******　　******　　二、黄河长江练反应　　教师活动：1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到　　自己所站的位置）组织学生分组。　　2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。　　3、组织学生进行游戏。　　4、向学生阐述这

4、个游戏的作用。　　学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。　　2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。　　3、积极参与游戏，体验快速起动。　　4、认真了解这个游戏对短跑的作用。　　组织：二列横队　　************　　************　　三、绕物接力练奔跑　　教师活动：1、启发学生制定游戏规则。　　2、组织学生尝试游戏。　　3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。　　学生活动：1、积极参与规则的制定。　　2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。　　3、合理地

5、安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。组织：　　场地器材：校园、操场　　课后反思：　　本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的带领。