关于小强升职记读书笔记

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时间:2018-08-28

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1、关于小强升职记读书笔记  《小强升职记》是一本关于时间管理的入门书籍,这本书很适合于新参加工作的新人,也适合那些工作很长时间却没有升职的人。下面是小编整理的小强升职记读书笔记,欢迎阅读参考。  关于小强升职记读书笔记【1】  时间管理通常是个很枯燥的理论,对于初学者来说,学起来并不容易,这本书则以非常通俗易懂的语言和例子,很形象地用很多小故事的形式来阐述时间管理的种种秘籍。下面是我的一些读书笔记:  把工作按照重要和紧急两个不同的程度进行了划分,基本上可以分为四个“象限”:既紧急又重要、重要但不紧急、紧急但不重要、既不紧急也不重要。  优先解决重要且紧急的工作,制定计划去做重要但不紧急

2、的工作,不重要但紧急的工作交给别人去做,尽量别去做不重要且不紧急的工作。  衣柜整理法的五个流程是:收集、整理、组织、执行、回顾。  1、收集:通过尽量少的工具收集一切未完成的工作。  2、整理:将收集的条目进行分类,分为可以执行和不能执行两种。可执行的任务分为:  两分钟之内可以搞定的事——立即去做  需要多个步骤搞定的项目——分解成任务-下一步行动  指派给别人完成的事——把猴子甩到别人身上  可以直接做的事——有空的时候搞定  特定时间做的事——写在日程表里  3、组织:将分类的条目重新储存,形成一个日程表和三个清单。  日程表:“特定时间完成的事情”,可用Google日历同步到

3、手机日程表。  将来清单:将来或可能的清单;  项目清单:需要多个步骤才能完成的项目;  待办事项清单:每天可以立刻做的清单。  4、回顾:计划和目标并不是一成不变的,定期进行回顾,可以对计划进行更新和完善。  回顾“将来清单”,可以将一些不感兴趣的事情和一些时机和条件不成熟的删去。  回顾“项目清单”,可以去了解项目进展的进度,也可以去考虑各个项目中需要增加或者删除哪些流程,以确保项目的高效的执行。  回顾“待办事项清单”,了解哪些事情是否及时处理。  5、行动:执行我们的行动。  1、明确:你想实现一个什么样的目标  2、可衡量:怎样才算成功实现了这个目标  3、可实现:目标是否可

4、以实现  4、相关性:实现这个目标的目的是什么  5、时限:实现这个目标的截至期限  四象限法只是区分了事情的重要性和急迫性,从而确定了事情处理的优先顺序,衣柜整理法其实也是四象限法的一种延伸,它不仅能区分事情的重要性和急迫性,同时也告诉我们应该对于不同的事情遵循不同的处理流程。  用SMART法则制定目标,用思维导图梳理计划,用甘特图掌握进度。  关于小强升职记读书笔记【2】  昨晚一气看完了《小强升职记升级版》,没有纸笔做笔记,总想写点什么,就着情绪高涨,催出一篇长文,微博有限制,只好用长微博,看来我的长微博处女贴给了这本书。  就着曹方的歌,花了2个小时把《小强升职记升级版》看完

5、了。首先感叹一个,这版本的干货非常多,基本上,把我所学习GTD过程中所接触的知识,做了非常好的融会贯通,看得酣畅淋漓。同时也发现了自己很多不足,也找到自己的很多问题所在的原因,邹鑫老师在这一块很有心得,用小强的故事做了很好的引导去解决这些问题。  很抱歉的是,由于没有纸笔,没做笔记,只好就着新鲜劲,把脑子的东西,用手机敲下来,就算做了点自己的笔记。由于向来写东西信马由缰惯了,尽量写的有逻辑些,不跑题。  首先原则在高效率,慢生活的基础上,又学到做事靠系统,不是靠感觉。因为这一直是我想学到的境界,但是发觉自己过于求成,缺少更多自己的实践跟思考,所以磕绊很多,不得不再次从头做起,去更好的理

6、解与实践,形成自己的系统。  一,时间日志是我一直想去更好实践的内容,也是我缺失的一面,上来用时间记录软件,尽管学了很多,但是很难去把握和贯彻,所以修成大法前,根基的东西都没打扎实过,就谈不上修炼了。因此我就买了效率手册,加上便贴纸做了自己的改进,希望能更好的实践与贯彻。  二,四项限法则,这一块了解的足够多,猴子解决第三象限的东西,当初看小强升职记的时候,第一次看到这个,就非常有收获,还有重点放在第二象限等,就不多累赘了。  三,这一块好像是讲衣柜整理法,我看书不爱看标题的,所以不确定,()故事里的老付用这个做了引子来叙述,东西很多,这一块之前也有学到好多,易仁永澄也讲了很多,包括他

7、推广的doit软件,现在还在用着,但是不敢说就把握了精髓,毕竟我第一步基本功都没做扎实。这里面最大的收获就是,行动,项目跟任务的区别,我在项目跟任务这一块之前没有更好的理解,造成理解的误差。  四,番茄工作法,这是我想多讲两句的地方,之前听李参老师讲了好多,未能更好的利用,觉得不太适合我这慢性子的人,但是看了邹鑫老师的实例讲解,改善了我的好多想法,这真真是个好东西,怎么这里有种对不住李参老师的感觉,白学了。看来缺乏灵活,跟解决问题的能力。  五

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