加强德育常规管理全面提高德育实效1

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1、加强德育常规管理全面提高德育实效——万州区长岭初级中学德育工作交流材料我校创建于1970年，校园占地10001平方米，现有教学班15个，教职工65人，学生726人。由于学校地处城郊，存在生源结构较差、家长素质较低、周边环境复杂、多数教职工不在校居住的情况，学生德育工作面临严峻挑战。近年来，学校紧密结合自身实际，切实加强德育常规的精细化管理，着力提高德育工作的针对性和实效性，促进了学生和谐健康成长，助推了学校的良性稳健发展。学校曾被评为万州区首轮初中办学水平综合督导评估优秀等级学校，连续三年被评为万州区级文明单位，连续三年荣获万州区教

2、委年度综合考核一等奖，办学成绩被万州广播电视台和三峡都市报多次进行专题和深度报道，深受学生、家长及社会赞誉。这些成绩的取得，是由于我们始终把德育工作放在首位。一、分层设计德育工作目标，务求德育管理的针对性（一）锁定德育工作总目标学校制定了“文明、整洁、有序、进取”的“八字”德育工作目标。文明，就是要求学生言语文明、举止文雅、讲究礼仪；整洁，就是要求学生养成讲究个人卫生和环境卫生的习惯；有序，就是要求学生活动做到安全规范、井然有序；进取，就是要求学生有一个积极向上、阳光健康的精神状态（二）落实行为规范分目标学校针对学生的发展规律，对各

3、年级有不同的德育重点。初一年级立足适应性教育。目标定为：“适应、立规、入轨、成习”，注重文明行为、学习习惯养成教育，树立正确的舆论导向。初二年级立足强化性教育。目标定为：“巩固、充实、提高、完善”。强化纪律意识、法律意识、责任意识、是非观念、学习动机、行为习惯，完善班级工作管理机制，maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayou

4、ts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus7注重培养良好的意志品质，作好控辍保学、不良行为学生的帮教转化工作，防止两极分化。初三年级立足激励性教育。目标定为：“理想、信念、效率、成果”。以励志为主，加强理想教育，处理好做人与成才的心理健康教育，作好走入社会前的良好人格的培养。二、强化德育常规管理，促进良好行为习惯的养成（一）力求德育管理的规范化“玉不琢不成器”，“没有规矩、不成方圆”。学

5、生良好行为习惯的养成、优秀品质的培养必须用制度规范和规则引导。一是加强制度建设，分别制定和完善了住宿生管理制度、长中学生一日常规、值周制度、保洁制度、班主任管理制度、生活老师管理制度、清洁卫生量化考核细则、学生纪律量化考核细则、学生文明礼仪量化考核细则、学生日常常规量化考核细则、班级量化考核细则、班主任工作量化考核细则等。二是以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，培养学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯，经过长期的教育、学习，学生们都能养成良好的文明礼貌习惯，见到老师和外来人员，都能主动地问候：“老师好！”、“领

6、导好！”。三是以环境卫生为突破口，抓住一片纸、一口痰，大做文章、做好文章，做到校园公共场所全天垃圾。四是逗硬考核检查，做到定期检查，奖优评差，用数据激励学生，让学生之间、班级之间互相促进和学习。每天都对学生的仪表、语言行为的规范、清洁卫生和教室宿舍的规范布置、内务整理等进行检查，及时公布结果上墙，每周公布班级考核结果，颁发文明礼仪、清洁卫生、文明寝室流动红旗，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评选出先进班级。学期末，学校把品学兼优、文明守纪的典型学生评为“优秀团员”、“文明学生”，照片和事迹上墙，张榜公布，充分发挥他们的榜样作用。（

7、二）彰显德育活动的教育引导功能一是精心组织与设计升旗仪式，maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus7学校经过反复研究和探讨，形成了升国

8、旗、唱国歌、国旗下演讲、读校训、诵经典、学校领导进行常规教育的规范化议程，加强学生以爱国主义教育为核心的革命传统教育，收到良好效果。二是开展了文明礼仪系列活动，每学年开学初组织学生进行《中学生行为规范》《中学生守则》《长中文明礼仪读本