数字化校园建设的实践与思考(王其友)

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1、数字化校园建设的实践与思考——以淮安市高级职业技术学校为例王其友冯正国薛兆义内容摘要：在数字化校园建设中，硬件建设是基础，资源建设是核心，促进应用普及是关键，提升教学质量是宗旨。信息技术日新月异，数字化校园建设只有开始，没有终结。数字化校园建设是一个不断升级、不断完善的过程，是一个不断推广应用的过程，也应该是一个持续推进教学质量提升与管理效率提高的过程。关键词：数字化校园硬件资源应用质量数字化校园是以数字化信息和网络为基础，基于计算机和网络技术建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利

2、用的一种虚拟教育环境。2013年，江苏省教育厅《关于加快推进职业教育信息化建设的意见》指出，要全面提高学生通用信息技术职业能力、数字化学习能力和综合信息素养，加强信息技术与教学内容、过程、方法和质量评价的深度融合。数字化校园建设既是信息化时代的呼唤，更是提升学校管理效率、提升教育教学质量的客观需求。本文从基础设施、资源建设、推广应用、质量提升等四个方面来探讨数字化校园建设。一、基础设施是前提基础设施是数字化校园建设的前提与基础，主要包括基础布线、网络设备、网络服务器、存储设备，计算机房、多媒体设备等。近年来，我校侧重在校园网络、计算机房、多媒体教室等三个方面进行

3、较大的升级改造。（一）校园网络。第一，网络主干。基于当前信息技术发展形势及经济实用可持续发展原则，我们构建网络主干是1000M，为跑校内大量应用（师生空间、视频点播、电子阅览、资源共享、虚拟桌面等，有条件的可部分重要应用做成10000M。根据实际工作站信息点到网络中心的距离，选择适当的传输媒介进行网络综合布线。一般来讲，在同一幢大楼内距离不超过100米均可铺设超五类非屏蔽双绞线，而改成楼宇之间的连接应架设光缆，以满足今后发展的需要。第二，网络中心。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedont

4、heassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame7/7也就是校园网中心机房，必须配置有各种系统服务器、文件服务器、中心交换机、配线机柜等。如刚使用时数据流量不大，可只配置一台高性能的服务器，视今后网络发展情况再作扩充。为保证网络运行稳定可靠，网络中心的设备选型应选择信誉可靠、质量上等、性能稳定、扩充性优良的专业产品。优先选择HP、

5、IBM、Dell等国际知名品牌，也可选择国内曙光、浪潮、联想等高端产品,如HPProLiantDL580G8，另加配可读写光驱，用作系统备份。交换器可选用华为、中兴、H3C等高性价比产品，如华为S7000系列、S5700系列等。为使校园网能访问Internet，网络中心的代理服务器可连接ADSL等通讯线路。为保证师生上网体验、建议至少使用两条线路接入，一是起到备用作用，二是有利于师生网络隔离。（二）计算机房。按照四星级中等职业学校的基本要求：供学生使用的计算机数量不少于1台/8人；供教师使用的计算机数量不少于2台/3人。然而，随着教学模式改革的推进，数字化教学资

6、源的广泛应用，我校百名学生计算机为29.5台，供教师使用的计算机数量人均1.2台，其中每位教师配发一台笔记本电脑，在名师工作室、创新工作室、研发室、重点项目工作室等处，还每人配备一台台式机。每个机房安装45-60台配置较高的微机，通过星型网络拓扑结构将所有计算机连接到可堆叠交换机上，再通过光钎连接校园主干网。为方便教学，可在以上网络教室的基础上安装多媒体教学平台，使之成为一个既能完成计算机专业的教学，又能进行多媒体辅助教学，还能开展基于Internet技术的网络活动的多媒体网络活动室。（三）多媒体室。四星级中等职业学校要求，30%以上教室具有多媒体教学功能，而当

7、下，我们100%教室具有多媒体教学功能。我校利用数字化校园建设的契机，实现150口普通教室及30个实训室、5个会议室、2个报告厅全部建成多媒体。投影机为SONYCX120、日立960、夏普M832XA、U2530，基本配置为：亮度4000流明，分辨率1024*768，屏幕比例4：3，投影尺寸40-300寸，3D效果。实物展示台型号汇视通DP5130A，多媒体讲台型号DF-110T，中央控制系统型号汇视通HST3200，音箱为山水61C。在会议室和实训场所安装超短焦投影机丽讯D791ST，电子白板天士博TS-4080L。另外还建有200座的电子阅览室，二口录播教室

8、，具备全自动跟locat