文明礼貌养成月活动方案

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时间:2018-08-28

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1、文明礼貌养成月活动方案  文明礼貌是一个人的修养体现。马上就到文明礼貌月了,你有什么活动方案吗?下面是的小编为大家整理的“文明礼貌养成月活动方案”,仅供参考,欢迎大家阅读!  文明礼貌养成月活动方案【1】  一、指导思想  中华民族是一个有着悠久历史的“礼仪之邦”,我们的祖先历来注重文明礼貌教育。正如清初思想家颜元所说:“国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身尚礼则身修,心尚礼则心泰。”为进一步加强全园师生的环保意识和文明礼貌意识,加强幼儿日常文明礼貌常规教育,将文明与温暖辐射到每个家庭,把文明礼貌的种子播撒到每一个幼儿的心间,使师生的整体素质得到全面的提高,形成良好的园风。  二、活动目标  

2、1、用礼仪沟通心灵,让文明变成行动,使全园师生的语言更文明,行为更规范。  2、增强全体师生的环保意识,掌握一定的环保知识,让全体师生行动起来,从我做起,从现在做起,从小事做起,节约粮食和水电,爱护花草树木,精心营造绿色空间。  3、让幼儿用信心、用自觉、用努力去养成良好的文明习惯,进一步促进园所文化建设,让文明礼仪伴我而行,文明之花处处绽放。  三、活动要求  1、“文明在我口中”——讲文明用语,正确使用称呼,不讲脏话、粗话;  2、“文明在我手中”——爱护公共卫生,爱护公共财物、节约水电;  3、“文明在我脚下”——文明行走,文明乘车,文明游园;  4、“文明在我心中”——孝敬父母,

3、善待他人,有一颗感恩的心。   四、活动时间:20xx年3月31--4月30日  五、具体时间安排:  (一)、第一周(3月31日——4月4日)  倡导文明礼貌行动,规范教师文明礼貌行为  1、组织全体教师学习"文明礼貌月活动方案"和文明礼貌的有关内容及教职工文明礼仪规范。并提出十二点要求即:立志高一点,做事多一点;嘴巴甜一点,眼界宽一点;理由少一点,心地善一点;脑筋活一点,微笑真一点;感情深一点,行动快一点;说话轻一点,脾气小一点。  2、做好宣传发动工作,各园设立《文明礼貌月活动》专栏,各班建立《文明礼貌月活动》园地,及时做好资料的收集与整理工作。  (二)、第二周(4月8日——4月

4、11日)  创设良好的教育环境,让幼儿自觉规范文明礼貌行为  1、利用环境创设让幼儿感知文明礼貌教育。  2、利用榜样示范让幼儿感知文明礼貌教育。  3、利用生活学习经验让幼儿感知文明礼貌教育。  (三)、第三周、第四周(4月15日——4月25日)  将礼貌教育融于日常生活之中,让幼儿养成良好的文明礼貌习惯  1、通过故事、儿歌等,萌发幼儿讲文明有礼貌的意识。  2、通过游戏,让幼儿学会使用文明礼貌用语。  3、将文明礼貌教育贯穿于幼儿日常生活的各个环节,不错过任何一个机会,抓住每个教育契机,巩固他的文明礼貌行为。  (四)、第五周(4月28日——4月30日)  1、全园范围内开展总结评

5、“星”,充分肯定教师及幼儿的每一点成长,展示文明礼貌主题月活动的成果。  2、各园评选文明礼貌小标兵和文明礼貌明星教师,为文明礼貌月主题活动画上圆满的句号。  文明礼貌养成月活动方案【2】  为进一步优化学校育人环境、净化学生思想,强化学生的文明意识,提高文明程度,创建文明和谐的班集体,形成良好的校风,根据教育主管部门的通知精神,经学校研究决定,三月份在全校开展文明礼貌月主题活动。特制定如下活动方案。  一、活动主题  倡树文明新风,共建和谐校园  二、活动时间  20xx年3月4日至3月31日   三、活动目标  1、提高全校学生文明素养,使全校学生的语言更文明,行为更规范。  2、学

6、生能够遵守公德,遵守校规校纪,严于律已,礼貌待人,养成良好的行为习惯,做文明学生。  3、振奋学生精神,使其以饱满的热情,昂扬的斗志,崭新的姿态投入到新学期的学习工作中,让文明之风吹遍校园的每一个角落。   四、活动目标  (一)第一阶段:宣传发动  1、利用周一早上升国旗的机会,在全校作“文明礼貌月”主题教育活动的动员,明确活动的主要内容和重要意义,并向全校师生发出倡议。  2、组织宣传  ⑴召开班主任会议,学生干部会议,带动全校学生参与活动。  ⑵各班出一期“文明礼貌”为主题教育活动的板报。  ⑶在教室悬挂标语。  (二)第二阶段:组织实施  1、成立青年志愿者服务队,在校园设立文明

7、监督岗,帮助全体学生改掉不文明行为,摒弃陋习。讲文明话,办文明事。  2、由学生会和团委会组织设立“校园不文明行为”暴光台。  3、二年级举办一次征文活动。  4、高一年级组织一次“做一个有道德的人”致词比赛。  5、开展一次漫画作品征集比赛,办一期漫画展览。  6、各班开展一次以《文明礼貌月里,我改掉了……》为题的主题班会。  7、利用校园广播,宣传各班开展文明礼貌教育活动信息,活动中涌现出的典型人和事,鼓励学生积极投稿。  8、

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