太原市在校大学生消费行为研究

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2、20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender【摘要】：山西太原作为中部地区的经济核心之一，汇集了30

3、万的在校大学生。他们思想活跃，敢于创新，对新事物敏感；与发达区域的大学生相比，他们又相对保守，资讯落后，敏感于更多的纠结与矛盾中。这样数量庞大、身份特殊、行为特色的大学生构成了独具特色的消费群体，然而，对其消费行为的研究滞后使得高校的大学生消费引导与教育变得主观与茫然。基于此，本研究本论文正是以太原大学生作为研究对象，采用发放问卷、跟踪调查、访谈等多种方式，运用定性研究与定量研究相结合的方法，对其消费行为现状、原因以及大学生消费行为的发展趋势，进行全面系统分析，并对如何利用研究所得的信息进行建议

4、。研究认为，太原的大学生消费行为，既有大学生消费行为的鲜明烙印，又分明受地域特色的影响。太原大学生的消费水平基本合理，但仍有超高消费等局部不合理存在；消费结构总体以基本生活消费和学习消费为主，消费项目存在差异；消费方式表现出分明的“吃喝”、“AA”、“网购”、“自助”、“刷卡不透支”等特点；多种相互矛盾的消费理念并存，整体而言，并不十分成熟。研究认为，以动机、学习、认知与自我概念为主的内部因素以及文化、家庭、参照群体、媒体宣传为主的外部因素决定了太原大学生的消费行为。内部，生理性消费动机、适应性

5、消费动机、期望性消费动机和定位性消费动机四大类动机，总体呈现由弱到强的走势，影响大学生的消费行为。外部，太原城市文化的复杂性、模糊性、矛盾性以及深受影响的大学亚文化为太原大学生消费者设定了消费行为的边界，引起大学生消费行为的地区差异。基于以上信息，建议，与大学生消费行为紧密相关的两大主体必须做出正确反应。高校需在“正确引导”的宗旨下，与家庭、社会尤其是大众传媒协力行动，加强大学生消费道德教育、强化大学生理财素质与技巧，鼓励绿色消费。【关键词】：大学生消费行为趋势正确引导【学位授予单位】：山西财经

6、大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2012【分类号】：G641【目录】：摘要6-8Abstract8-121绪论12-181.1选题依据与研究意义12-141.1.1选题依据12-131.1.2研究意义13-141.2国内外研究现状14-161.2.1基于消费心理的大学生消费行为研究141.2.2基于特定商品或特定因素的相关研究14-161.3研究思路和研究方法16-181.3.1研究思路与结构161.3.2研究方法16-171.3.3研究创新17-182研究的理论基础18-242.1基本

7、概念界定18-202.1.1消费与消费者行为18-192.1.2在校大学生192.1.3大学生消费行为19-202.2理论依据20-242.2.1奥尔德弗的需要层次理论20-212.2.2杜森贝里的消费相对收入理论21-222.2.3弗里德曼的持久收入理论222.2.4莱宾斯坦的外部效应理论22-232.2.5塞勒的心理账户理论23-243调查研究与结果分析24-363.1数据采集24-283.1.1基础数据统计24-273.1.2样本选取273.1.3样本情况27-283.1.4调查方法283

8、.1.5研究的可行性保证283.2调查结果分析28-363.2.1消费水平29-303.2.2消费结构30-333.2.3消费方式33-343.2.4消费理念34-364太原大学生消费行为的影响因素分析36-454.1内部因素36-414.1.1动机金字塔36-384.1.2学习过程38-394.1.3认知39-404.1.4自我概念40-414.2外部因素41-454.2.1文化41-424.2.2家庭42-434.2.3参照群体43-444.2.4媒体宣传44-455大学生消费行为的发展趋势