高中生物教材插图教学与学生学习能力培养的研究

高中生物教材插图教学与学生学习能力培养的研究

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时间:2018-08-29

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1、专业硕士学位论文高中生物教材插固教学与学生学习餛为培养的研先顾明燕指导教师:唐蓓教授专业学位类别:教育硕士专业学位领域:学科教学(生物)二〇一八年四月重庆师范大学硕士学位论文高中生物教材插图教学与学生学习能力培养的研究硕士研究生:顾明燕指导教师:唐蓓教授学科专业:学科教学(生物)所在学院:生命科学学院重庆师范大学2018年4月AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheD

2、egreeofMasterHighschoolbiologytextbookillustrationteachingandstudents'learningabilitytrainingCandidate:MingyanGuSupervisor:TangBeiProfessorMajor:BiologicalpedagogyCollege:CollegeofLifeScienceChongqingNormalUniversityApril,2018独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研宄工作及取得的

3、研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含他人己经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得重庆师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研宄所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明。:签字日期1纟学位论文作者签名:>年(月¥日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解重庆师范大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权重庆师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进

4、行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。学位论文作者签名签字日期:年t月i曰重庆师范大学硕士学位论文中文摘要高中生物教材插图教学与学生学习能力培养的研究摘要随着科学技术的迅速发展,知识更新的周期缩短,学习已经成为个人乃至国家的迫切需要。而学习能力的培养在高中阶段至关重要,本研究探讨了高中生物教材插图教学与学生学习能力培养的关系,希望为插图教学的理论研究提供实证资料,也为教师更好的运用插图教学、提升学生的学习能力提供参考依据。教材插图是生物教材中不可或缺的重要组成,是一种重要资源,不仅能够有效的丰

5、富教材内容和形式,还能把抽象的内容转化为具体的图像,给学生带来直观的感受、真切地体会。明确它与学生学习能力之间的关系,是值得深入研究的课题。国内外对于教材插图教学均有一定的研究,但主要是在插图的分类及功能方面做了较为详细的分析,在插图教学和学生能力培养方面的综合研究则非常少,缺乏相关的教学实践。本研究通过调查研究法,调查了教师对高中生物教材插图及插图教学与促进学生学习能力的看法,结果表明教师对教材中的插图都非常熟悉,认为插图对自身的教学和学生的学习都有帮助,认可在提高学生学习能力方面的作用。对学生进行教材插图的认知情况和学习能力

6、水平的调查结果表明学生比较喜欢教材插图,想象力较为突出,表达能力、逻辑思维能力、知识迁移能力位于中间水平,在实验与探究能力、绘图能力、识图能力方面稍弱。本研究通过实验研究法对插图教学与学生学习能力的培养进行研究,结果表明教材插图教学在培养逻辑思维能力、识图能力、想象力、实验与探究能力、表达能力方面比较有效,但在培养绘图能力与知识迁移能力方面效果不明显。如果教师能够更加合理的运用插图教学、定期进行插图题目的强化训练,将有助于培养学生的学习能力,为今后学生的日常生活和职业发展奠定良好的基础。关键词:教材插图教学,学习能力,高中生物Ⅰ

7、重庆师范大学硕士学位论文中文摘要Highschoolbiologytextbookillustrationteachingandstudents'learningabilitytrainingABSTRACTWiththerapiddevelopmentofscienceandtechnology,thecycleofknowledgeupdatinghasbeenshortened.Learninghasbecomeanurgentneedforindividualsandevencountries.Thecultivatio

8、noflearningabilityisofutmostimportanceinthehighschool.Thisstudyexplorestherelationshipbetweenhighschoolbiologytextbookillustrationt

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