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《人教版小学数学五年下册_总复习_教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、八总复习第一课时:因数与倍数复习内容因数与倍数的含义,2,5,3的倍数的特征,质数和合数的含义复习目标1．使学生进一步理解因数与倍数的含义,掌握因数,倍数的特征,能写出一个数的所有因数。2．掌握2,5,3的倍数的特征,能利用特征解决一些问题。3．进一步理解质数和合数的含义,并能正确判断。4．通过复习,能发现不懂的地方,并加以改正。复习过程一、知识梳理1．因数与倍数。（1）什么是因数?什么是倍数?请举例说明。如：3×4=123和4是12的因数,12是3和4的倍数（2）你对因数和倍数还有哪些了解？①一个数的最小因数是1,最大因数是本身。②一个数的最小倍数是本身,没有最大倍数。③一个数的因
2、数的个数是有限的,倍数是无限的。④一个数的因数与倍数是相互存在的,不能孤立说因数或倍数。⑤什么叫公因数,什么叫公倍数。2．2,5,3的倍数的特征。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10
3、thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations71（1）2的倍数有什么特征?是2的倍数的数称什么数?不是2的倍数的数称什么数?举例说明。（2）5的倍数有什么特征?举例说明。（3）3的倍数有什么特征?6的倍数,9的倍数一定是3的倍数吗?为什么?3的倍数一定是6的倍数吗?3．质数和合数。（1）什么样的数叫做质数?质数又称作什么数（2）什么样的数叫合数（3）1是质数吗?是合数吗二、基础练习1．写出36的所有因数和100以内的倍数2．从下面四张卡片中取出三张,按要求组成三
4、位数。0785（1）奇数。（2）偶数。（3）5的倍数。（4）3的倍数。（5）既是2的倍数又是5的倍数。（6）既是2的倍数又是3的倍数。（7）是2,3,5的倍数。3．将下列各数归类:12489101215215791奇数,偶数,质数,合数。回答下列问题自然数中,除了奇数,剩下的一定是合数吗?为什么?举例constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofe
5、lectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations71自然数中,除了合数,剩下的一定是质数吗?为什么所有的偶数都是合数吗?为什么所有的质数都是偶数吗?为什么所有的质数都是奇数吗?为什么三、巩固练习完成课文第138页的第1,2题四作业 完成课文141页练习二十七的第1,2题教学反思：本节课通过复习、巩固练习，使学生进
6、一步理解因数与倍数的含义,掌握因数,倍数的特征,能写出一个数的所有因数；进一步掌握2,5,3的倍数的特征,能利用特征解决一些问题；进一步理解质数和合数的含义,并能正确判断。学生们积极性较高，教学效果良好。第二课时:分数的意义和性质复习内容分数的意义和性质,约分,通分,分数与小数的互化等复习目标constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelect
7、ricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations711．使学生进一步理解掌握分数的意义和性质,并能根据意义和性质解决一些问题2．熟练进行约分和通分,认识约分,通分的重要性质3．初步形成评价与反
