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《人教版小学数学五年下册 总复习 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八总复习第一课时:因数与倍数复习内容因数与倍数的含义,2,5,3的倍数的特征,质数和合数的含义复习目标1．使学生进一步理解因数与倍数的含义,掌握因数,倍数的特征,能写出一个数的所有因数。2．掌握2,5,3的倍数的特征,能利用特征解决一些问题。3．进一步理解质数和合数的含义,并能正确判断。4．通过复习,能发现不懂的地方,并加以改正。复习过程一、知识梳理1．因数与倍数。（1）什么是因数?什么是倍数?请举例说明。如：3×4=123和4是12的因数,12是3和4的倍数（2）你对因数和倍数还有哪些了解？①一个数的最小因数是1,最大因数
2、是本身。②一个数的最小倍数是本身,没有最大倍数。③一个数的因数的个数是有限的,倍数是无限的。④一个数的因数与倍数是相互存在的,不能孤立说因数或倍数。⑤什么叫公因数,什么叫公倍数。2．2,5,3的倍数的特征。71（1）2的倍数有什么特征?是2的倍数的数称什么数?不是2的倍数的数称什么数?举例说明。（2）5的倍数有什么特征?举例说明。（3）3的倍数有什么特征?6的倍数,9的倍数一定是3的倍数吗?为什么?3的倍数一定是6的倍数吗?3．质数和合数。（1）什么样的数叫做质数?质数又称作什么数（2）什么样的数叫合数（3）1是质数吗?是合
3、数吗二、基础练习1．写出36的所有因数和100以内的倍数2．从下面四张卡片中取出三张,按要求组成三位数。0785（1）奇数。（2）偶数。（3）5的倍数。（4）3的倍数。（5）既是2的倍数又是5的倍数。（6）既是2的倍数又是3的倍数。（7）是2,3,5的倍数。3．将下列各数归类:12489101215215791奇数,偶数,质数,合数。回答下列问题自然数中,除了奇数,剩下的一定是合数吗?为什么?举例71自然数中,除了合数,剩下的一定是质数吗?为什么所有的偶数都是合数吗?为什么所有的质数都是偶数吗?为什么所有的质数都是奇数吗?为
4、什么三、巩固练习完成课文第138页的第1,2题四作业 完成课文141页练习二十七的第1,2题教学反思：本节课通过复习、巩固练习，使学生进一步理解因数与倍数的含义,掌握因数,倍数的特征,能写出一个数的所有因数；进一步掌握2,5,3的倍数的特征,能利用特征解决一些问题；进一步理解质数和合数的含义,并能正确判断。学生们积极性较高，教学效果良好。第二课时:分数的意义和性质复习内容分数的意义和性质,约分,通分,分数与小数的互化等复习目标711．使学生进一步理解掌握分数的意义和性质,并能根据意义和性质解决一些问题2．熟练进行约分和通分,
5、认识约分,通分的重要性质3．初步形成评价与反思的意识复习过程一、知识梳理1．分数意义（1）什么样的数可以用分数表示？（2）你怎样理解单位”1”？（3）什么是分数单位?举例。（4）说一说分数与除法的关系。2．真分数和假分数（1）什么样的数是真分数?真分数大小特征?（2）什么样的数是假分数?假分数大小特征？找一找，填一填。真分数。假分数。（3）什么样的数是带分数?假分数如何化成带分数?化一化，练一练。把、化成带分数。3．分数的基本性质。说一说分数基本性质的内容。举例说明。如：===（）÷（）714．约分,通分（1）什么叫做约分?
6、约分根据什么?（2）什么是最简分数?约一约，练一练。（3）什么叫做通分?通分根据什么?将下列每组分数通分。和和和说一说取公分母的方法。5．分数和小数的互化。（1）怎样把小数化成分数?最后结果要注意什么?试一试：把0.60.020.470.125化成分数。（2）怎样把分数化成小数?分数除以分母除不尽时怎么办?试一试：把化成小数。说一说分数化成小数的几种特殊情况。二、基础练习1．米表示把1米平均分成()份,取其中()份的数;也可以表示把5米平均分成()份,取其中()份的数。2．=3÷（） 5÷8=3．分母是8的真分数:_____
7、___________________。分母是8的假分数:________________________。4．====( )5．下面哪些分数是最简单分数?不是最简分数的化成最简单分数。716．把下列各组分数通分和 和 和 和7．把下列各数从小到大排列。0.25 0.2 8．三、巩固练习完成课文的138页的的3--5题。四作业课文第141页练习二十七的第3--5题。第三课时:分数的加法和减法复习内容分数加法和减法计算复习目标使学生熟练掌握分数加,减计算的方法,排除计算中存在的问题和疑难,能正确第地迅速地进行计算。复习过程
8、一、知识梳理说一说在分数的加法和减法这一单元中都包含有哪些内容?你学到了哪些知识？1．分数加,减法的含义加法:两个数合并成一个数的计算。减法:已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。712．计算方法或步骤（1）同分母分数加,减法。方法：分母不变,分子相加减。（2）异分母分数加,
