谷城县农村文化建设现状调查与思考

谷城县农村文化建设现状调查与思考

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1、谷城县农村文化建设现状调查与思考谷城县委宣传部随着农村经济进一步发展和农村管理体制改革进一步深入,如何学习实践科学发展观,努力解决农村文化建设长期薄弱的问题,实现好、保护好、发展好农村群众的文化利益,建设先进文化,抵制腐朽的文化,维护社会稳定,为建设生态、诚信、和谐谷城提供精神动力、智力支持和文化条件,是我们宣传思想工作面临的重大课题。近一段时间,我们先后到全县各个乡镇就当前农村文化建设问题进行了专题调研。一、近年来我县农村文化新变化随着改革逐步深入,农村经济发展呈现了较快上升势头,农村文化建设也发生了可喜的变化。1、农村文化管理体制的改变,增强了乡镇文化单位适

2、应市场经济发展的能力。在推进农村税费配套改革的同时,按照“政府主导、社会承办、市场化运行”的思路,对文化站进行改革,过去那种依靠政府大包大揽办文化的体制和路子,失去了生存和发展的条件。文化站由财政补贴的事业单位,转制为自收自支的企业单位,促使了文化干部转变“等、靠、要”loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsori

3、nstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit的思想观念,积极主动地去适应市场经济发展要求,在广阔的市场中,拓展自己的生存空间。近年来,全县文化服务中心在挖掘农村文化市场潜力,开展文化服务创造经济收入等方面有了很大的进步。石花镇文化中心不仅建起了网吧,娱乐茶座,还组建了宝石花艺术团,依托这些新的载体开展文化服务,每年创收近10万元。冷集镇、赵湾乡文化服务中心积极服务农民文化生活需求,开展了音像制作、电影放映、照像摄影等有偿服务,不仅丰富了农村文化生活,而且为文化事业发展

4、提供一定的费用。2、农民阶层结构快速分化,促使农村文化需求呈现了多样化、娱乐化发展趋势。改革开放以来,农村经济成分、组织形式、利益关系和分配方式和就业方式发生了翻天覆地的变化,农民已明显分化为种植业劳动者、私营企业主(个体户)、乡镇企业工人、外出打工农民等若干阶层。不同的阶层在经济收入、社会地位、心理状态等方面存在着差异,导致了他们在文化需求上呈现了多样化发展趋势。从阶层结构上看,外出务工的农民、乡镇企业工人等,对相关的工业制造、建筑技术、经营知识、法律知识比较渴求。在家务农的农民则对相关的种植、养殖知识比较喜爱。从年龄上看,年轻的农民对新知识、新技术比较关注,

5、上了年纪的农民对健康的生活方式有所偏爱。同时,农村文化消费也呈现了娱乐化、日常生活化的特点。城关、石花、盛康农民自发成立了秧歌队、腰鼓队、健美舞队,在业余时间自娱自乐。年轻农民在业余时间上上网、读读书、唱唱歌已成为时尚。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfinding

6、sandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit3、随着市场经济不断发展,农村文化主体多元化发展格局已初步显现。现在,公办文化一统天下的格局已被打破。在农村,除占主导地位的县、乡文化机构外,市场经济催生了一大批顺应市场,机制灵活,筹资方式多样,在广大农村具有较高的市场占有率和较强竞争力的民办文化主体。从我县情况看,主要有业余剧团、民间乐队、书刊音像制品经营、文艺技能培训、书画装裱、电影放映队、网吧经营等十余种表现形式。据不完全统计,截止2008年底,全县有宝石花艺术团、金太阳艺术团、后畈女子威风乐鼓队等民间剧团10余个,

7、电影放映队、民间乐队、音像制品经营户等各类文化经营户571家,从业人员达2838人。值得一提的是,近两年来,通过政策扶持、对口援建等方式,在全县已发展文化中心户110余家。通过以文促商、以商补文的运作形式,展示了其发展潜能的广阔前景。民办文化不断发展壮大,为提高全县农民文化生活的质量提供了基本条件。4、农民文化意识不断增强,民间传统文化得到了有效保护。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventua

8、lexerciseofc

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