四年级语文语文百花园(七)教案

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1、四年级语文教案设计黄家圩学校：李艳萍教学内容：S版语文第七册语文百花园（三）“积累运用”和“阅读平台”。教学目标：1、朗读、理解并背诵关于勤奋的名言，强化本单元的思想教育，使学生养成勤奋好学、将来勤奋工作的良好品质，懂得勤奋的重要。2、结合本单元的教学重点，提高学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力，并从故事中受到启发。教学重点：1、朗读、理解并背诵关于勤奋的名言，使学生养成勤奋好学、将来勤奋工作的良好品质，懂得勤奋的重要。2、通过阅读，提高学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力，并从故事中受到启发。教学

2、难点：理解名言和苏东坡两副对联的意思。教学准备：课前布置学生收集有关“勤奋”的名言和有关苏东坡的资料。教学时间：一课时。教学过程：（一）谈话导入：同学们，在以往的学习中，我们都积累了哪些名言？（惜时名言、爱国名言、人生名言、读书名言……）我们都积累这么多的名言。今天，我们要学习几句和勤奋、努力有关的名言，请看“语文百花园三”里边的“constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2

3、-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations积少成多”为我们安排的读读背背给我们带来的名言，不知道大家

4、以前是否读过，咱们一起来欣赏一下，。（二）学习积少成多1、（出示名言）自由朗读，注意把每句名言你读正确、流利。2、指明读，全班齐读。3、默读名言，说一说自己的理解，大体了解格言的意思。（1）是说人只要有毅力，“勤”字当头，就能把事情做成功。（2）是指即使你天生鲁钝，只要你勤奋努力，仍然能弥补这些缺陷。（3）是指一个人的事业会因为勤奋而更加精益，会因为整日完乐嬉戏而荒废；一个人的作为因为勤奋而成功，因为随意不谨慎而被毁掉。（4）是指不登上高山就不知道山有多高；不下深谷就不知道地有多厚。也就是说在生活

5、中有些事情你不去经历就不知道，只有亲自经历了你才会知道是怎样的。4、试着背一背。（师生对前后句、男女生背。）5、指名背一背。（把你喜欢的那一句背下来）6、展示自己《采集本》上关于勤奋的名言。同学们积累了那么多和勤奋、努力有关的名言，真了不起。其实养成积累的习惯是非常重要的，因为积少成多。接下来我们要来学习一篇写苏东坡少年时故事的短文。（板书：苏东坡改联立志）（三）学习阅读平台1、介绍苏东坡。你们知道苏东坡是谁吗？苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世

6、人称其为“constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsu

7、pervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，豪放派词人代表。汉族，眉州（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。史书记载苏轼身长八尺三寸有余（186cm）苏轼为人豁达心胸宽广，他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙、皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。”“三苏”为唐宋八大家中的三位。作为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”。在诗歌上，与

8、黄庭坚并称“苏黄”。苏轼的作品有《东坡七集》、《东坡乐府》与《前后赤壁赋》等。在书法方面成就极大，擅长行书和楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家"。2、齐读课题，了解题意（“联”指对联，“改联”改写对联。）设下疑问。读了这个课题，你想从这篇短文中知道些什么？3、自由读短文，边读边想短文主要讲了一件什么事？4、默读短文，思考：苏东坡为什么要改对联？两副对联各是什么意思？比较一下两副对联有什么不同？（前一副对联是说自己已经把天下字都识遍了，人间的书也都读完了，流露出骄傲之意；后一副对