岳麓版必修3第三单元知识梳理

《岳麓版必修3第三单元知识梳理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第三单元：从人文精神之源到科学理性时代复习提纲第12课希腊先哲的精神觉醒一、希腊哲学的产生和发展1、自然哲学——最早的哲学（1）自然哲学：即对的探讨和解释，与没有关系。（2）代表人物：，被誉为“西方哲学之父”。2、智者学派（1）产生时间：公元前世纪。（2）产生原因：①希腊城邦高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。②希腊城邦工商业发达，培养了法则、契约、平等的精神。（3）主张：讨论的重点是认识，提倡、反对，强调的价值、的决定作用，这一切构成古希腊人文精神的基本内涵。（4）代表人物：普罗塔哥拉，他的名言是“”。（5）对智者学派的评价：积极方面：提倡，反对，强调、人的；培养。消极

2、方面：过分强调个人的，忽视人们认识的，认为没有，给主观随意性和打开方便之门，被称为“”。二、苏格拉底1、主要主张：①；“认识你自己”——苏格拉底②强调的作用，认为知识即美德。2、影响：①使哲学真正成为一门的学问；②崇尚和自由探索的精神对后世产生了深远影响。四、亚里士多德1、主要观点：高于一切。“吾爱吾师，吾更爱真理。”——亚里士多德2、最大的哲学贡献：创立了。3、影响：①是的学者；②为现代许多奠定了基础，使成为独立的学科；③把希腊哲学爱智慧与好学深思的精神发展到顶峰，给后人留下一笔包罗宏富的文化遗产。第13课文艺复兴巨匠的人文风采（14——16世纪）一、意大利的文艺复兴运动——文

3、艺复兴运动的兴起1、兴起的原因：（1）垄断西欧的文化教育。（2）14世纪以来，意大利最早出现了。（3）新兴阶级形成并成长起来。（4）病流行的影响。（5）造纸术和印刷术传入欧洲，极大地便利了文化的传播。（6）意大利保留了许多古代希腊、罗马的文化遗产，聚集了大批学者和人才。2、指导思想：人文主义。其核心内容是提倡，反对，主张追求；倡导，反对。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuzhen

4、saidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame53、实质：阶级文化的兴起。4、早期代表人物——薄伽丘（1）代表作：（2）《十日谈》的思想倾向和内容思想倾向：全书贯穿思想，矛头直指。主要内容：揭露，抨击，歌颂，肯定的价值与尊严，反对。（3）薄伽丘的影响：是文艺复兴运动的之一，与、并称为文艺复兴前三杰。5、全盛时期的杰出代表——艺坛三杰（1）达·芬奇艺术成就：善于将、透视法和运用于绘画中；他的杰作和成为欧洲画廊的拱顶之石；突破的画法，用的绘画揭示。（2）米开朗琪罗①艺术特点：塑

5、造的雕像体现了人物的、和；作品具有一种。其杰作和，就体现了令人震撼的，因此被誉为。（3）拉菲尔①地位：以擅长画而著称，被称为。②代表作：。③艺术特点：绘画、、高度完美；画笔下的圣母，洋溢着母性的和，像普通的。附：艺坛三杰是如何在自己的作品中体现人文主义思想的？达·芬奇用写实的绘画揭示人性的善恶，如《最后的晚餐》；米开朗琪罗的作品具有一种雄浑壮伟的气势，反映出令人震撼的英雄主义气概，如《大卫》；拉菲尔笔下的圣母温柔美丽，慈爱幸福，像是一位普通的母亲，如《西斯廷圣母》。二、英国文艺复兴的代表莎士比亚——文艺复兴运动的扩展1、艺术特点：莎士比亚的戏剧塑造了许多，深刻反映了他的。2、代表

6、作品：是莎士比亚最杰出的作品。3、历史地位：代表了欧洲文艺复兴时期文学的，对欧洲的发展有极其深远的影响。三、文艺复兴运动的历史意义：（1）打破了中世纪对人们的思想桎梏，掀起了一股思想解放大潮流。（2）适应了发展的需要，为近代和各种的发展清除了思想障碍。（3）动摇了的无上权威，对宗教改革运动起了一定推动作用。第14课挑战教皇的权威（16世纪）一、德国马丁·路德的宗教改革运动——宗教改革的兴起1、社会背景：①文艺复兴以后，思想十分活跃。②罗马教会是西欧封建政治统治和精神统治的集中代表，在各国实行压迫剥削政策。③西欧商品经济和资本主义发展，教会的阻碍作用日益明显。④分裂的德意志地区受教

7、会压迫最为严重。2、马丁·路德的宗教改革思想——“”学说。（1）主要内容：主张人只有靠才能得救。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennig