2011衢州二中高二理科寒假作业答案

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1、衢州二中2011年高二年级理科寒假作业参考答案语文练习一1．B（A蒿草hāo　C熨帖yùD靡靡之音mǐ）2．D（A孕藏为蕴藏，B声如罄为声如磬，C沤心沥血为呕心沥血）3．C（A首当其冲，首先受到某种势力的攻击或承受某种灾难，不合语境。B当仁不让，面对合乎道义的事就积极主动地去做，毫不退让。对象不合。D如履薄冰，比喻非常谨慎小心，语义不合。C饮鸩止渴，比喻只图眼前痛快，不顾后果怎样。）4．D（A苟就是随便，语意重复。B搭配不当，意识不能提高。C反而删掉。）5．C(“吸收一定频率的声波产生共振”说的是音叉。)6．D(达马迪安之所以未获得诺贝尔奖，不是医学背景的问题，而是未能找到将核磁信号

2、转化为图像的方法。)7．电磁波的频率和磁场中原子核的两个状态之间的能量差匹配8.D9.D10.C11.（1）与郡丞元宝诚结交很深，前前后后的县令县长，没有不受到他指挥的。（2）馆沟县整个境内的百姓都悲哭，因此跟随着去安家的有几百户。12.（1）诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。（2）观点一：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意。反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。观点二：这种说法不确切。此诗描写了石湖清幽恬静的美景，

3、表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。13.（1）仁者不忧勇者不惧不与秦塞通人烟可以横绝峨眉巅地崩山摧壮士死（2）忍尤而攘诟伏清白以死直兮樯橹灰飞烟灭故国神游多情应笑我14.①戈壁滩环境的恶劣；②戈壁滩色彩的单调。①为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；②与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比；③先抑后扬，激发读者阅读兴趣。15.（1）恶劣环境中的胡杨树，彷佛被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。（2）尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们却可以通过劳动让人生变得丰富多彩。16.①相比荒凉和油田建

4、筑的色彩而言，石油工人工装的红色显得更加耀眼夺目；②工装的红色如花如霞，表达了作者对石油工人美好心灵的赞颂和敬仰；③he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchempha

5、sisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine29工装的红色如共和国旗帜的颜色，寄托了作者的爱国之情。17.第一问：作者采用对比、排比、比你和想象的方法来写克拉2号气井。第二问：①通过克拉2号气井所在的雅丹地貌和荒漠地貌之间的对比，表现了石油工人充满激情，不畏艰险，克服困难的精神；②通过对不同劳动情景的排比，表现了石油工人坚定的决心和一往无前的气势；③通过对管道天然气声音的比拟，表现了石油工人为西气东送所做的巨大贡献；④通过对远方亲人的召唤和想象，表达了作者对石油工人的敬佩和感激之情。18.③改为“小芹”；⑤改为“三仙姑”；⑥改为

6、“小芹”；⑦改为“她”。19.示例：该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”做出微妙表达。20.略练习二1．C（A项“渲染”“xuàn”，B项“怦然心动”“pēng”，D项“脊梁”音“jǐ”）2．D（“嬉戏”有“玩”的意思，而“嘻”是叹词，无“嘻戏”一词。“嘻戏”是网络词语，不规范，出题者出这道题应该是一种对规范用词的引导。）3．B（B项，挥：指挥笔。形容才思敏捷，写字、写文章、画画非常快。）4．C（A项“获得了群众的好评如潮”杂糅，应该只保留“获得了群众的好评”或“群众的好评如潮”一说。B项“群体、社会、他人

7、”并列不当，几个概念相交差，不能并列。D项“阐明了……张扬”动宾搭配不当。）5．A（其实根据对联的平仄要求仄起平收就可以排除B,不选B还因为内容上“芙蓉”与“荷花”重复；同时“芙蓉”与“荷花”在结构上不同，传统上也是“秋月”对“春风”，更合意境。）6．B（B项ki选项说法过于绝对，范围扩大了。）7．B（A项尽管文章有批评的意思，但不是指科学的地位空前提高而言。该项张冠李戴。C项原文说的是“伦理问题”而不是“健康问题”。原文第⑤段后面说其对健康的危害的是加州