2015衢州二中高一寒假作业答案

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1、高一语文寒假作业(-)参考答案1.D［解析］A.慰藉(J®B.徜徉(chdng),佗傑(chi)；C.觑了一眼(qU)(注意：“面面相觑”的“觑”读g),翘楚(qido)。2.C［解析川项，“雾蔼”应为“雾霭”;B项，“寄藉”应为“寄籍”；D项，“誓不两立”应为“势不两立”。3.A［解析］“沉寂”侧重于安静，“孤寂”侧重于孤独；“徜徉”有悠闲、悠然自得的感情色彩，“徘徊”有犹豫不决、沉思的意味；“抑制”侧重于压下去，“遏制”表示用强力控制住。4.A［解析］B.“蓬華生辉”是谦辞；C.“略逊一筹”指比较起来，稍微

2、差一点儿，不合语境；D.沸沸扬扬”多形容议论纷纷，应改为“纷纷扬扬”。5.C［解析］A.“三个学校的共青团员”有歧义，“红军走过的”多余；8.“无吋无刻”应改为“每时每刻”；D.前面是“有没有”，后而承接的是“关键在”，两而对一面。6.C［解析］首先看见的应是“水墨小品”的主体部分一“灰黑的水牛”，因此首句为②，可排除A、D项；其次⑤中的“身后”与①中的“身影”照应，⑤中的“另一件”是接①中的“一具”说的，另外，这两句句式--致，因此⑤应接在①的后面，可进一步排除8项。7.D［解析］不是象征手法，“黑暗的旧屮国

3、”也缩小了范围。8.C［解析］“学不可以已”是荀子《劝学》中的名句。9.C［解析］例句是名词用作动词，A项是意动用法，B项是使动用法，C项是名词用作动词，D项是名词做状语。10.D［解析］A.助词，的/代词，道理；8.兼词/语气助词；C.连词，表承接，就/转折连词，却；D.都是介词，比。11.D［解析］应为苏轼。12.B［解析］例句和B项都是宾语前置句，其他都是定语后置句。13.C［解析］不是“没有理解作品的意思”，而是随着阅读的深入，理解也随之加深°14.D［解析］“DNA的基因”和“基因”是两个不同的概念，

4、此项的错误就是把这两个概念混淆了、等同起来了。15.B［解析］“他们的跟腱很长，骨骼密度高，髅部窄，大腿骨发达”只是跑得快的原因之一;“皮下脂肪相对较少”是解释他们为什么不善于游泳的。16.A［解析］说“只能”太绝对了。“增加黑人皮下脂肪含量”应该只是“改变黑人不善于游泳的现状”的方法之一。17.D［解析］“固”是“本来”的意思。18.B［解析］例句和B项中的加点词都是名词用作状语。19.C［解析］“应当抓紧时I'可，积极进取，力争创下惊世伟业”属无屮生有。20.⑴则知明而行无过矣(2)凌万顷Z茫然(3)粪土当

5、年万户侯(4)则必有我师(5)非蛇鳞之穴无可寄托者21.丰富、美丽、养人地广。(2分，每点1分，任选两点即得满分)22.宕开一笔，丰富文章内容；表达作者少女时代天真烂漫的情怀；与菜园相烘托，突出文章主旨。(4分，答出一点给1分，两点给3分，三点给4分)1.“我的手是粗糙而荒凉的”是指“我”跟着外祖父母干农活，（1分）曾经历艰苦生活"，承受过生活的磨难；（1分）“我的文字是粗糙而荒凉的”是指“我”用文字记叙着农村艰苦沧桑的生活。（2分）2.略。（4分。修辞手法1分，字数合适1分，内容得体2分）3.略。高一语文寒假

6、作业（二）参考答案UB（AjRkiC備型DBB.OU）2、D（AH«BSWG水火祁）名c4月汾赵在rwr融*5邮&换主岳在游客胡加D句式3®5.C6.命运取决于自身，而非别人。（内容恰当2分，语言表达1分。）7.花店：花香一刻，情深一世健身馆：健美身材，完美生活。8.B（A“少有激烈的孑盾冲突”有误，原文表述中告诉我们李安电影中是有激烈的孑盾冲突的C根据原文最后一个自然段，李安在早期创作中就探索出了这种艺术表现形式D“还不够成熟”无中生有）9.D（“他将根深深地扎在中国传统文化和西方文明之中”有误，原文是“他的

7、根就是中国传统文化、传统美学观念、传统道德伦理观念”。）10.“淡雅”狈I重于李安电影夕卜在表现形式，他的影片画面雅致素洁；“平和”则多从李安电影的思想内容体现出來，他的电影表面看虽然充满孑盾冲突，但本质上追求和谐融合。（应该从形式和内容两方面来阐述，只写到一个方面2分）11.①渲染忧伤、空洞的氛圉。②烘托布丽姬特失去爷爷后的悲痛心情。③引出小说的主要情节。（每点1分）12.①关爱孩子，性格乐观。孩子们和爷爷在一起时很快乐；爷爷死后，他们很怀念，很悲你②充满童趣，童心未泯。爷爷小时候埋藏了几个铁做的士兵，还“郑

8、重其事”地画T“藏宝图”；长大以后依然念念不忘，经常告诉他的孩子们农场埋有一份“宝藏”。③喜欢读书。布丽姬特就是在爷爷留下的大量藏书中发现“藏宝图”的。（答对1点给2分，答对2点即给满分，其它角度言之成理也可适当给分）13.①是贯穿全文的线索。小说围绕发现藏宝图、寻找宝藏、找到宝藏展开故事情节。②设置悬念，引起读者的阅读期待。③暗示主题。通过“爷爷的宝藏”展示了爷爷少年时代的天真和老年