学校文化是引领学校发展的灵魂

《学校文化是引领学校发展的灵魂》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学校文化是引领学校发展的灵魂尊敬的各位领导，各位同仁：大家上午好！欢迎各位领导及同仁来我校检查指导工作！首先让我做自我介绍，我，郭朝启，单县师范80级，82年毕业，毕业后先后参加了本专科函授与脱产进修学习，86年菏泽教育学院化学系专科毕业；88年曲师大函授化学系本科毕业。曾任教于单城镇二中，先后任化学教师、教务副主任、教务主任。2000年任小学校长至今。2011年3月从实验小学调入本校，之前任北城小学校长。下面就到南城明德小学工作后的学校管理、学校文化建设做如下汇报，不当之处，敬请批评指正。一、学校简介单县

2、南城明德小学是一所集小学与幼儿园于一体的公办学校，她位于县城文化路、单虞路、定砀路交汇处。占地面积40余亩，校舍建筑总面积6805平方米。学校现有教学班23个，在校小学生1256人（含教学点），幼儿园幼儿600余人，教职工107人。校内花草成园，绿树成荫，环境幽雅，文化气息浓厚。——现代、一流的教学设备，奠定素质教育的基础。学校不仅有景色优美、和谐的校园环境，而且配备了现代、一流的内部教育教学设施。投资100多万元安装了班级和功能室多媒体，配备微机室、图书阅览室、实验室、仪器室、音乐室、形体训练室、书法室、

3、美术室、综合实践活动室等教育教学专用教室。新建标准操场、羽毛球场、篮球场等体育活动场地。——敬业奉献、水平一流的教师群体，为学生提供优质的教育服务。学校组织教师参加各种形式的培训进修，开展“内强素质，外塑形象”officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibinci

4、tyofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished的师德培训；重视教师教学的研究，开展教师大练基本功活动。让教师走出去学、请进来教，通过专家引领、校际交流、同伴互助等多种形式的校本培训，促进了教师群体专业水平的提高。现有市、县教学能手（含电化教学能手）、骨干教师近20人；30多人

5、次获优秀论文、优质课、科技成果奖。——依法治校、以德立校、文化关怀。学校致力于建立现代学校制度建设，全面推进依法治教，规范办学行为，探索依法治校和全人教育的教学管理模式，取得了比较一定的成果和经验，管理水平和办学质量逐年提高。学校注重文化立校、环境育人，通过生态校园、人文校园建设，提升校园文化品位，陶冶师生情操，进行潜移默化的教育。积极开展丰富多彩的校园活动，培养学生广泛兴趣的爱好特长。让每一个孩子张扬个性，全面发展。二、学校文化建设的构想与实施文化是历史的积沉，也是人们对生活的需求、理想和愿望，反映的是人

6、们的高级精神生活。文化的核心是一个群体共同的价值追求。学校文化的核心就是全体师生共同的价值取向，是学校用以凝聚人心、形成合力，促进其发展的精神内核。建设有特色、高品位的学校文化是学校发展的根。1、办学理念的确立多年的学校工作及管理经验告诉我，要想办好一所学校，校长及领导班子成员必须有先进的办学思想，也就是大家说的理念，要善于观察、善于思考、善于学习，只有学习才能提高，才能进步，才能有所创新。学校文化的关键内容在于使命、愿景、价值观。校风、校训是学校使命、愿景、价值观的诗意表达。学校组织教师代表、学生代表、学

7、校领导、家长代表进行理念梳理分析，邀请专家指导论证，在此基础上根据学校实际和义务教育小学段的教育要求，提炼确立了学校办学理念，学校以“officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterpr

8、ises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished以人为本，全人教育”为办学理念，以“诚信和谐、严谨求真”为校风，以“明理、修德、博学、致远”为校训，以“创办一所有内涵、有品位，有特色，可持续发展的现代化小学”为办学目标，树立全面的人才观、正确的学生观、科学的