大班上学期第1周备课

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1、大2班第一周半日活动计划教师：胡军慧主题活动：我是大班哥哥姐姐啦！活动时间：9月1日（上午）星期一一、生活活动指导重点：1、鼓励幼儿做到按时到园，懂得爱惜时间，具有一定的时间观念。2、学习正确的整理床铺的方法：起床后自己整理床铺，将自己的被子沿边圈进去并铺平。二、体育活动指导重点：1、指导幼儿能够排好队从指定位置（各排的标记）有序入场。2、观察幼儿能否按游戏规则做相应的动作，游戏时尽量避免碰撞。3、幼儿能根据活动情况增减衣服。三、教学活动备课活动名称数学：数字比大小活动目标1、认识"<"和">"

2、，理解符号的含义。2、会比较10以内的数字大小。活动准备1、大数卡1-10，"<"和">"符号卡片两套。2、《幼儿画册》和笔。活动过程一、复习数字1-10今天老师给小朋友带来了数字卡片，你能说出是数字几吗？可以拍几下手？幼儿看数字几，并用拍手表示数量。二、认识"<"">"1、教师出示数卡6和7，引导幼儿判断谁大谁小。　（1）提问：6和7中间可以放哪种符号？（<放在6和7中间）（2）小结：这是小于符号，小屁股撅给小数看，所以6小于7。　2、练习：出示数字7和8（1）哪个大？哪个小？中间放的什么符号

3、？为什么？应该怎么读呢？（2）小结：8大7小，中间放小于符号，因为屁股尖尖对着小数，所以7小于8.3、出示6和5（1）提问：这是数字几和几？哪个大哪个小？constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallatione

4、ngineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations（2）教师把">"符号放在6和5的中间，告诉幼儿这是大于符号，大嘴巴朝着大数笑，所以6小于5。.4、比较符号、观察不同请小朋友看一看这两个符号有什么不同？四、游戏巩固1、请两个小朋友各选一个数字，再请一位小朋友上来选符号站在他们中间。

5、2、请一个小朋友拿着符号，让两个孩子分别站两边。3、请小朋友看一看，他们站得对不对。五、操作练习1、讲解作业要求2、教师指导3、小结：今天我们认识了两个新朋友，他们是大于符号和小于符号，用他们可以来比较数字大。四、区域游戏备课主题名称我是大班哥哥姐姐啦！开放区域（角色性）1、小医院2、美发屋3、小舞台4、小小建筑师活动目标1、培养幼儿积极主动参与活动，并能用语言、动作、表情等表现自己的感受。2、鼓励自选游戏，体验游戏的快乐。3、在游戏中学习轮流等候，有一定的规则意识。重点指导小医院活动过程一、导

6、入主题。师：今天我们开放的区域是角色区的游戏，小朋友可以自己选择自己喜欢的角色区进行游戏。今天的爱心医院里的医生非常忙，去看病的小朋友一定要排好队挂号，拿到就诊卡才能去医生那看病。二、幼儿自主活动。1、观察在贝贝医院游戏的幼儿能否根据老师今天提的要求去做。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitych

7、eckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations2、观察幼儿是否能正确使用新增物品。3、观察幼儿在游戏结束时是否能有序的进行游戏材料的收归。一、师生交流共享。1、利用幼儿游戏时出现

8、的状况和问题，结合活动的照片进行评价。2、针对今天的重点指导要求进行评价。活动时间：9月2日（下午）星期二教学活动备课活动名称语言：我是大班小朋友活动目标１．对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感．２．初步学习有表情地朗诵诗歌．活动准备幼儿用书活动过程　　1．谈话，引出课题．　　问题：⑴．暑假你们在家都做了些什么有意义的事？（请小朋友一一举手回答．）　　⑵．哦，你们真棒，经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又张大了，成为了一名大班的小朋友了．　　2．帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容．　　⑴．教师有表情的