新手语文教师文本解读能力的调查开题报告

《新手语文教师文本解读能力的调查开题报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、河池河池学院毕业论文（设计）开题报告系别:教师教育学院专业:小学教育（语文教育方向）学号2011110110姓名陈雪梅论文（设计）题目新手语文教师文本解读能力的调查命题来源教师命题□学生自主命题□教师课题选题意义(不少于300字):《语文课程标准》要求“教师应创造性地理解和使用教材”，而我国的语文教材目前以选文为主，教师对教材的理解和创造性地使用首先就体现在教师的文本解读能力上。语文教师必须具备文本解读能力这一专业素养，才能较好地掌握课堂，指导学生进行有效的教学活动。在课堂教学活动中，教师预设课堂教学目标，分析课堂教学内容，选取适宜的课堂教学策略等

2、等都倚仗着教师的文本解读能力。“文本解读”、“文本细读”已成为语文教学研究中的关键。但是当语文教师真正的站在讲台上，进行实际的语文教育教学时，他们才会意识到自己在解读文本时的偏差。因为有的语文教师不知道如何很好地解读文本，没有掌握丰富的文本解读的方法，……所以进行文本解读的反思很重要。研究综述(前人的研究现状及进展情况，不少于600字):近十年来，对于文本解读的研究有很多，在学术期刊网上搜到的有关文本解读的期刊、论文、书籍等归纳起来主要是如下几个方面：一、教师文本解读的能力水平。钱梦龙《小学语文文本解读》序（《小学语文文本解读》华东师范大学出版社2

3、012年版，有删节。），语文教师解读文本的基本功如今正在日趋萎缩可能有两方面原因造成：一是至今势头不减的应试教育使语文教师在沉重的考试压力下不得不以更多的时间和精力去应付考试，忽视了自身语文素养（包括读写能力）的提升；二是现在教学辅助资料太多，教师手边有“教参”，网上有现成的教案、学案、课件，一切都“配套成龙”地摆在那儿，只要“拿来”就是，以致现在的语文教师备课时已经离不开“教参”和网络，有的教师基本不会“赤手空拳”locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassi

4、nation.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame5地解读文本了。庄照岗《论语文教师文本解读能力的提高》（2011年5月），语文教师的文本解读能力并不强，甚至可以说是低下。主要表现在文本解读的缺席，文本解读的错误和偏差，侧重于对内容的解读和价值判断而忽视形式的分析，多元解读走向泛化，在多元与一元，深与浅，过度与不足等方面陷入两难，消解着

5、文本的客观性。造成语文教师文本解读能力低下的原因是多方面的，既有自身的因素，也有外界的因素，外界因素是职前教育缺乏对文本解读能力的系统培养，职后繁重的教学任务和不利的教学条件以及文本解读由“文本”向“读者”转向带来的困惑等，自身因素则是语文教师本身缺乏文本解读意识，欠缺理论知识素养，缺乏具体解读方法的指导等。二、教师解读文本的方式方法。对文本的解读应是开放式的、多元化的、个性化的。马萩莎《慢慢走，欣赏啊——浅谈文本解读的现状和方法》（2014年），对文本解读的方法归纳为：（一）广泛阅读，形成多元的文化视野；（二）多维解读，细致全面臻于完美。（1．知

6、人论世，了解写作目的；2．揣摩教材，弄清编排意图；3．立足文本，品味语言魅力；4．掌握学情，让预设更充分。）研究的目标和主要内容（不少于400字）研究的目标：1、梳理文本解读的内涵、地位、作用。2、了解新手语文教师文本解读的现状。3、提出有效解读文本的策略，提升新手语文教师文本解读的能力水平。研究的主要内容：第一部分文本解读的概念、内涵、地位、作用。第二部分新手教师文本解读现状（一）、了解教师文本解读的态度　（二）、了解新手语文教师文本解读的方式方法第三部分、文本解读有效策略第四部分提高新手教师文本解读能力的建议五、结语。本文通过对新手语文教师解读

7、文本的现状分析，论述了新手语文教师解读文本的态度、能力水平、方式方法等，并做出教学反思，就如何提高新手语文教师文本解读能力提出策略和建议。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame5拟采用的研究方

8、法1.问卷调查法和访谈法：通过问卷调查和访谈，了解新手语文教师文本解读的现状。2.文献研究法：搜集有关文本解读的论文、期刊