浅谈农村小学生的家庭教育

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1、浅谈农村小学生的家庭教育东宝区石桥驿镇盐池小学张家珍　“父母是孩子的第一任教师。”一个家庭对儿童教育的程度，直接会影响儿童成长的质量。对于小学生来说，家庭是其生活的主要场所之一，家庭成员是其交往的主要对象。家长是小学生感情上的依托者。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育，家庭教育因其特殊的地位和影响，在教育中起着举足轻重的作用。社会的发展对家庭教育提出了新的要求。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。小学生正处于人生的关键时期，所走的每一步对他们以后的人生发展有着至关重要的作用。然而，现在大多数的农村小学生家庭

2、教育中存在着许多问题，严重影响着农村小学生的身心健康。　　一、教育现状　　1、隔代教管。随着社会的发展，竞争压力与日俱增，农村的家长迫于生计外出打工，把孩子留在家里由隔代家长管理孩子日常起居。于是农村出现了许多“留守学生”和“空巢家庭”。“空巢家庭”的孩子由爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管，多数是“看而不管”“管而不教”或根本“管不住”，家庭教育几乎空白。就是有在家种田的家长，也一门心思地扑在生产和创收上，没有花时间和精力去照顾、教育孩子，更谈不上什么家庭教育。　　2、重智轻德。许多农村家庭一直存在传统的教育理念，总是“望子成龙，望女成凤”，认为跳出农门

3、万丈高，感到做农民太苦、太累，考进大学有出息，能光宗耀祖。家长对孩子的最大希望是读好书、上大学，将来从事脑力劳动或较轻的体力劳动，获得较高的经济收入。这些家长的教育方法，大多是简单粗暴，信奉“不打不成才”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrgan

4、ization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand，全然不顾自己的行为会给孩子带来什么

5、样的影响。由于存在这样思想，出现了对子女读书期望值过高现象，有的不管子女的兴趣爱好，为子女设计了一条求学道路，其结果反而引起子女的反感和烦恼。许多父母非常重视应试教育，重视孩子读书的分数概念，孩子考试结束一进门，第一句先问考了多少分？分数考得高，宠爱有加，奖励物质。分数考得低，就埋怨责怪，有的甚至打骂。因为分数挂帅，所以放弃了孩子的道德教育。　　　3、不负责任。有的家长认为，自己的责任是送孩子上学，将他抚养成人，至于教育，那是学校的事，孩子学得怎样，全靠他自己的努力，没有什么明确的要求。一部分家长对教育子女的责任性认识不强，有的推卸责任，充当“甩手掌柜”，

6、有的家长过分地依赖孩子的老师。因此，我们必须引导这些家长从思想上提高认识，要共同承担教育孩子的责任，全方位发挥家庭的教育功能。　　二、具体措施　　1、做到家校沟通　　适时召开家长会或让教师家访，向家长通报学校的工作和班级情况，让家长了解孩子的在校表现，能加强学校与家庭、教师与家长的联系，加深家长和老师之间的理解。建立学生家庭教育信息档案，掌握学生家庭情况，如家中人数、每个人的姓名、出生年月、监护人或代理监护人工作单位或地址、性格特征、兴趣爱好、联系方式及学生的有关成长信息等，以便能及时向学生家长或家庭人员了解和汇报学生的情况。otherstaffofthe

7、Centre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofState

8、enterprisesMinister,ShenmufuguSAR