景物描写作文指导

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1、景物描写作文指导方法指导•(1)穿插景物描写,目的一定要明确。景物描写,一定要为文章主线、为中心思想服务。只有这样,写景物才有用途,才能起到“锦上添花”的作用。脱离中心主题,为写景而写景,不但不能为全文增色,而且会使文章啰嗦、庞杂。•这就要求我们:在写人记事时,对生活中真实存在的自然景物,要有一个“优选”的过程——要拣与事情、人物、中心关系最密切的景物写进文章,同时要考虑清楚插写这些景物到底想要达到什么目的。•(2)穿插景物描写,时机一定要适宜。可以在文章开头写景,也可以在文章结尾写景,还可以在文章中间随时插写景物。

2、总之,要随着情节的展开,在叙事、表现人物的需要处和关键处进行景物描写。•(3)穿插景物描写,形式一定要灵活。可以是简短的一段话,也可以是一两句话,还可以是一两个词语。总之,在写人叙事的文章里,景物描写是表现主题思想的辅助手段;因此要做到简练、适可而止,不要过多地描写景物,以免冲淡文章主要情节。我的小弟弟•我有一个五岁的弟弟,叫小强。别看他小,但是很愿意帮助人。记得那是一个夏天,我和弟弟到附近的公园里去玩。这里的景色真美呀!•假山威武地耸立着。柳条在微风的吹动下轻轻摇曳,花儿鲜艳夺目,竞相开放。弟弟拿起一块小石片,侧着

3、身子,举起右手,在空中划了一道弧线,往河里一投。小石片在水面上前进,激起了层层浪花,好像一艘快艇全速前进!•我们在儿童乐园玩的时候,忽然弟弟不见了,我非常着急,找了半个小时之后,才发现了他。一问,才知道他去帮助一位小妹妹找妈妈去了。原来,他在玩的时候,发现一位小妹妹在长椅上哭着找妈妈!于是,弟弟领着小妹妹去找妈妈。他们到假山,绕葫芦池,过长廊,转了不少地方,终于找到了小妹妹的妈妈。阿姨高兴地对弟弟说:“谢谢你,小朋友!”边说边从包里拿出来一袋糖果。弟弟连忙说:“我不要。阿姨,•再见!”说完就跑开了。听了他的话以后,我

4、真高兴,说:“真是个助人为乐的小雷锋!”弟弟羞涩地笑了,又跑去玩了。•回家的路上,我们都非常高兴。弟弟边走边唱,活泼、天真的样子,真是可爱极了•伴着阵阵雷鸣,雨越来越大。而此时,我与父亲的对决也进入了高潮,我们俩全神贯注地盯着棋局,纵然外面雨声乱人,雷鸣震耳,,我们全然不顾,继续着父子之间的煮酒论英雄,对弈进入白热化,在这夏雨的烘托下,一场好戏才刚刚开始。•原文:窗外,夜幕悄悄降临,星星摇摇欲坠一般,似明亮的眼睛眨呀眨的,forthequalityofreviewsandreview.Article26threvie

5、w(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans却也只是稀稀疏疏的几颗。皎洁的月光如一层晶莹明澈的薄纱般笼罩着静静寂寂的夜。风儿也情不自禁地哼起来歌,树影婆娑。此刻,我的心浅浅的一阵惬意。•修改:窗外

6、,夜幕已经悄悄降临,稀稀疏疏的那么几颗星星摇摇欲坠一般,似明亮的眼睛眨呀眨的,皎洁的月光如薄纱一般笼罩着静静寂寂的夜。树影婆娑,风儿轻悄悄的。此刻,我的心慢慢升腾起一阵惬意。我想电话那头的母亲也和我一样在看着月亮吧!在路上•在北广场汽车站下了车。•   眼前是一个灰黄得让人畏惧的世界。悬浮在空气中的尘土肆虐地乱舞,黄沙像风暴一样地迅猛。远处,古旧的居民楼显得颓败,窗外的衣架上堆挤着密密麻麻的衣服,却因为肮脏而显得长久无人问津。人流涌动,路旁有小贩卖煎饼,油在锅子里翻滚腾越;人流涌动,电线杆下有人发交通图,却因为生意不

7、好而眼色无光;人流涌动,在这个世界里人们都是一闪而过,在记忆里轻微地沉淀,然后忘记。•   我倒背着包奔跑着去买回家的票,我不知道是不是有人在盯着我,或是我的包。我只想快点买好票,坐上车,离开这个令人烦乱的地方。•   1:05的票,买好麦当劳,还有20分钟。•   我坐在候车室里,抱着自己的包,吃着薯条,看着人来人往,人们在这里总是匆匆而过,不肯停下,也不敢停下。•   •有一个还不到椅子高的小男孩不经意间到了我跟前,他看起来顶多五六岁,身上包着厚重的黄色棉袄,头发很短但很乱,脸色白里透红,极像西北的孩子。我知道他

8、肯定是羡慕我的薯条,但我知道我不能给他,因为我知道在这里,再小的孩子也可能欺骗。•但他却是紧紧地抓住我的包,想拉,却被我紧紧抱住;再拉,依旧没有用,五六岁的孩子,毕竟抵不过我。我有些察觉,我对他摇摇手说不要,他呼哧地一下放开了,双手悬荡着显得无力。•   那一刻我惊讶地发现他的脸上没有任何表情,嘴依旧是微张,面色依旧是白里透红,微显得憔弱。似乎

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