2018高中生物教研组工作计划

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1、2018高中生物教研组工作计划　　2018高中生物教研组工作计划【一】　　　　一、指导思想　　2018年新的学期开始了，在上学期中，为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，在教务处的正确指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。　　　　二、主要工作　　　　(一)教研组建设方面：　　1.继续学习课改理论，积极实施课改实践。　　①.以高一年级新教材为“切入点”，以高二年级为“深化点”，以高三年级为“强化点”，不断深入理论学习和教学实践。　　②.充分发挥教研组的作用，把先进

2、理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。　　2.强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。　　①备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。　　②上课关。要认真上好每一节课，落实好每一节课的教学重点和难点。重点突出、难点得以突破。　

3、　③作业关。高一、高二两个学年要按时布置作业，在作业中应体现选择题和非选择题两部分。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。　　④考试关。以确保给学生创设检测的环境，特别要做到章节过关，高一和高二要做好本学期的月考、期中和期末考试以及高二学年的部分学生竞赛，高二学年的学业水平考试的准备，高三年级的四次摸底考试准备工作，使每次考试都能准备充分，圆满完成。　　3.加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带

4、教工作，尤其是高三新教师刘建伟，高二新老师孙晶华，高一新教师韩頻哲的上课指导工作，使新老师能在短时间很好的成长起来，成为本组的教学骨干。　　　　(二)常规教学方面：　　1.加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。　　2.教研组要加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周进行集体备课，高一高二学年每周一次，高三每周备课两次，每次都要具有具体内容，同时还要制定中心发言人，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。　　3.教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下功夫，

5、要认真落实好组内的公开课教学。　　4.积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。　　5.每次公开课必须使用多媒体进行教学，精心制作课件，准备教学设计，课后全组教师认真评课。　　　　(三)教研组专题活动　　在完成教学同时还要完成课题和论文撰写。　　　　(四)其他工作　　1.高三学年的教师认真对待高考研讨会，力争每次学习都有新的复习思路，认真做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。　　2.做好期中、期末的命题工作。　　以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步，我组教师要按要求完成学校

6、教务处布置的各项工作，按时间完成教研活动。　　　　三、公开课顺序表　　略　　2018高中生物教研组工作计划【二】　　　　一.教研组发展　　教研组是每一位老师成长发展的基地，教研组的发展与个人发展密不可分，在全组老师的共同努力下，生物教研组曾获校、市优秀教研组称号。本学期，通过建立和完善教研组工作规范和要求，加强与本校其他教研组的联系，加强与兄弟学校同行的交流合作，加强信息网络技术与学科的整合，加强拓展型和研究型课程的建设，加强教育科研课题的开发和研究，力争保持发展本教研组现已有优势，成为区同学科组中的佼佼者，在全市扩大本组的影响力。　　　　

7、二.教学质量提升　　　　(一)高一年级　　1.努力做好本学科的入门教学：高二年级刚接触生物这门学科，开始时适当放慢进度，通过实验、课件、生动形象的比喻，进行直观教学，便于学生理解微观领域的生物学知识;通过与学生交流沟通，营造良好的师生关系，提高学生的非智力因素，让学生喜欢生物这门学科。　　2.认真做好练习的选编工作：要求难易结合，知识与能力并重，力求符合学生的实际水平，并及时调整，使作业更有针对性，能真实地反映教与学的情况。　　3.做好细胞模型制作评比工作：为了更好地理解掌握细胞的微观结构，培养学生的动手能力，激发学习生物学的兴趣，对高二学

8、生进行细胞模型的制作和评比，要求人人动手，小组合作，评比优秀作品并在全校展览。　　4.做好生物竞赛的辅导工作：尽早选好选准参加竞赛辅导的学生，辅导老师要定内容、定时间、任务到人，