在全院师德师风建设动员大会上的讲话

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1、在全院师德师风建设动员大会上的讲话在全院师德师风建设动员大会上的讲话中共山东传媒职业学院党委书记李连尊敬的各位老师、同志们：　　2011年是"十二五"规划实施的第一年，也是中国共产党建党90周年，根据形势发展需要，经学院党委、行政反复研究，并报省局党组同意，决定结合开展创先争优活动，在全院教职工中开展以"爱岗敬业、立德树人、学为人师、行为世范"为主题的师德师风建设活动，着力解决在职业理想、职业信念、师德师风等方面存在的突出问题，努力造就一支爱岗敬业、师德高尚、业务精通、为人师表的教职工队伍，为强力推进示范院校建设，不断开创学院科学发展

2、新局面提供根本保证。　　刚才，党委副书记、常务副院长王晓春同志宣读了学院师德师风建设活动的实施方案，党委副书记、院长周盛阔同志就如何落实建设方案，深入推进师德师风建设活动作了动员报告，提出了明确要求，希望同志们抓好贯彻落实。下面，我就如何把师德师风建设抓好落实、抓出成效，讲三点意见。　　一、深刻认识开展师德师风建设活动的重要意义　　百年大计，教育为本。振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。教书育人，德育为先，教师是人类文明的传承者，是人类灵魂的工程师，承担着家长的重托、学生的希望和为国育人的重大责任。胡锦涛总书记曾指出："高

3、尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育"，并提出"爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远"四点希望，这是新时期师德师风建设的总要求。温家宝总理提出"广大教师要为善良的使者、挚爱的化身，做品格优秀、业务精良，职业道德高尚的教育工作者"，再一次突出强调了师德建设的重要性。加强师德师风建设，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强青年学生思想道德教育和思想政治教育的迫切要求，我们必须从深入实践科学发展观，实现教育强国、教育强省的战略高度，充分认识新时期加强师德师风建设的重要性。　　跨入"

4、十二五"，随着我省经济文化强省建设进一步推进，国家和我省中长期教育改革和发展纲要的深入实施，广电传媒行业全方位创新，正迎来又一次大发展、大变革的历史机遇。面对新形势、新任务，学院也面临着前所未有的发展机遇。要迅速提高办学质量，抓住这一难得的机遇，关键在于建设一支高素质的教职工队伍，而教职工队伍建设的关键则在于师德师风建设。今天学院组织全体教职工大会，动员部署师德师风建设工作，就是要提高教职工素质，向师德师风要质量，向师德师风要社会效益。我们必须认识到，教职工的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学院的教风、学风和校风，关系到学院能否培

5、养出社会、家长和学生满意的高素质技能型人才，关系到学院能否在"十二五"期间实现质的飞跃，达到"创建一流高职院校，向本科院校迈进"的战略目标。通过这项活动，在全院进一步树立起良好的师德师风，激发和调动全体教职工的积极性和创造性，将为学院长远发展打下坚实的基础。我们必须认识到新时期加强和改进师德师风建设的重要性和紧迫性、长期性和艰巨性，务必高度重视、长抓不懈、狠抓落实、狠抓成效。要把师德师风建设纳入到学院教学科研的各项工作中去，贯穿于"十二五"规划的全过程。　　什么是师德？各位都很清楚，所谓师德就是为师之德，是教师的职业道德，是教师的道德

6、意识、道德关系、道德品质和所有教育活动的总和，是教师和所有教育工作者必须遵循的道德规范和行为准则。何为师风？即教师从教的道德作风，是师德的外在表现和具体反映。　　师德师风建设的核心包含三个层面的内容，一是爱岗敬业，二是教书育人，三是为人师表。其中，爱岗敬业是基础，也是对所有职业的要求；教书育人是载体，师德师风归根结底要从教书育人的实践中体现出来；为人师表是支柱，要影响和教育好学生，就要求教师的行为规范和道德水准总体上必须处于社会最高水平。高尚的爱岗敬业精神，高超的教书育人水平，高洁的为人师表品行，是师德师风建设的最高境界。　　搞好师德

7、师风建设，具体有以下几方面要求：　　第一，要坚持社会主义办学方向，树立正确的教育思想和教育观念。思想政治素质是最重要的素质，强化政治意识，坚持正确方向是加强教师队伍建设的根本，也是师德师风建设的必然要求。要建设良好的师德师风，就要全面贯彻党的教育方针，提高教职工自身的政治敏锐性和政治鉴别力，保持清醒头脑，树立正确的世界观，人生观和价值观，并以此来教育和引导学生。忠诚于党，面向学生，服务社会，是学院发展的总方向。　　第二，要有强烈的事业心和社会责任感。教育是人类最高尚的事业，作为一名教师，首先要做到的是付出与奉献，而不是索取。广大教职工

8、要牢固树立教学岗位神圣、教师岗位光荣的责任意识，主动增强对学院的主人翁意识和对教育事业的崇高归属感，充分认识到教育工作的重要性，把做好本职工作和实现人生价值结合起来，和实现历史使命的大背景结合起来，把心血倾注在学生身上，