【语文】浙江省宁海县正学中学2013-2014学年高一上学期第一次阶段性测试题

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1、（总分150分，考试时间150分钟。）一、语言文字运用（共22分，其中选择题每小题3分）1．下列各项中加线字的注音全都正确的一项是A．颤抖(chàn)  桑梓(zǐ)    船棹(zhào)    翘楚(qiáo) B．徜徉(táng)  倏忽(shū)   吮吸(shǔn)    侘傺(jì)C．甄别(zhēn)  啮噬(niè)   百舸(kě)      不啻(chì)D．蛮横(hèng)  端倪(ní)   悲怆(chuàng)  慰藉(jí) 2．下列各项中没有错别字的一项是A．急躁  拖沓  羁拌  饿殍遍野     B．自诩  遒劲  谛听  残羹冷炙C．漫

2、江  垢骂  膏腴  忐忑不安     D． 骸骨  泥淖  恪守按步就班3、下列句子中加线的成语使用不当的一项是（）A、新正学，新气象。作为正学的新同学，我们看到校园中一座座美轮美奂的新房子，心里真是自豪极了。B、咱们的班主任张老师能干得很，在他的管理下，我们班不仅学风浓厚，而且好人好事不断，蔚然成风。C、他这本书，行文流畅，比喻精辟，思想深刻，读来如行山阴道上，令人有目不暇接之感。D、做事情往往应该从长远考虑，从全局出发；要是目无全牛，就容易导致碰壁。4．下列各句中，没有语病的一项是：（）A．这些年国家和政府有关部门，还有许多行业组织的重奖活动，对于提高科学技术的创新

3、和发展，繁荣文化艺术，增强优质产品的社会影响，都发挥了十分积极的作用。B．作为“新新书类”，《老徐的博客》已经不是一本传统意义上的书，而是又一块网络世界里的引玉砖，一块博客经济中的试金石。C．记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高而相应改善所致。D．艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。105．下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词用得不得体，请你帮助修改。（4分）本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。不得体

4、的词语   改 正   6．根据给出的上联，调整下联的语序，使之成为一副完整的对联。(3分)上联：一水抱城西，烟霭有无，拄杖僧归苍茫心。下联：浓淡雨晴，群峰朝阁下，在画图中倚栏人。调整为：7.把下面的句子组成语意连贯的一段话。（只填序号）(3分)①永恒地流动而一去不复返②不约而同地都把长江奔流视为历史变化的象征③发思古之幽情④苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江⑤这就是河流与历史的共同点⑥分别吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”和“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”的著名诗句答：二、现代文阅读（共28分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成8—10题。（9分，每题

5、3分）真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我意识的增强和扩展，使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。因此，真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。10为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思

6、想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候将它走到头；任何人也不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解，更别提整个人类的文学了。然而，对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而

7、跳动。这，归根到底是一切生活所赋予的意义，如果活着不仅仅为了满足那些赤裸裸的需要的话。读书绝不是要使我们“散心消遣”，而是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。8．下列对“真正的修养”这一概念的理解，不正确的一项是（）A．真正的修养不存在功利的企图，因此它并不能实现某种具体的目的。B．是对精神和心灵的完善的追求以及我们的自我意识的增强和扩展，因而找到生活的意义。C．不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努