中美高中化学教科书插图功能对比研究--以“物质结构”为例

《中美高中化学教科书插图功能对比研究--以“物质结构”为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中图分类号：G642.0单位代码：10231学号：2016301186中美高中化学教科书插图功能对比研究——以“物质结构”为例学科专业：学科教学研究方向：学科教学（化学）作者姓名：袁鑫指导教师：廖志刚副教授哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号：G642.0单位代码：10231学号：2016301186硕士学位论文中美高中化学教科书插图功能对比研究——以“物质结构”为例硕士研究生：袁鑫导师：廖志刚副教授学科专业：学科教学答辩日期：2018年6月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubmittedforthe

2、DegreeofMasterCOMPARISONOFFUNCTIONSOFILLUSTRATIONSINCHEMISTRYTEXTBOOKSFORCHINESEANDAMERICANHIGHSCHOOLS:TAKING“MATERIALSTRUCTURE”ASANEXAMPLECandidate：YuanXinSupervisor：Prof.LiaoZhigangSpeciality：SubjectTeachingDateofDefence：June,2018Degree-Conferring-Institutio

3、n：HarbinNormalUniversity目录目录摘要................................................................................................................................IAbstract.............................................................................................

4、................................II第一章绪论.....................................................................................................................1一、选题的目的及意义..........................................................................................1（一

5、）选题的目的...........................................................................................1（二）选题的意义...........................................................................................2二、教科书插图研究现状分析.................................................

6、.............................3（一）国外研究现状.......................................................................................3（二）国内研究现状.......................................................................................3三、研究内容与方法...........................

7、...................................................................4（一）研究内容...............................................................................................4（二）研究方法..................................................................................

8、.............4第二章理论基础及相关概念.........................................................................................6一、研究的理论基础.......................................................