【物理】山东省济宁一中2015-2016学年高三上学期期中试卷

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1、山东省济宁一中2015-2016学年高三（上）期中物理试卷1．物理学是一门以实验为基础的学科，许多物理定律就是在大量实验的基础上归纳总结出来的．但有些物理定律或物理关系的建立并不是直接从实验得到的，而是经过了理想化或合理外推得到的，下列几个定律的建立属于这种情况的是（　　）A．胡克定律B．牛顿第一定律C．牛顿第二定律D．牛顿第三定律2．以下说法中错误的是（　　）A．匀速圆周运动是非匀速率曲线运动B．做匀速圆周运动的物体，合力一定指向圆心C．匀速圆周运动受到合力是恒力，而变速圆周运动受到的合力是变力D．匀速圆周运动和变速圆周运动的向心加速度都指向圆心3．甲、乙为两

2、颗地球卫星，其中甲为地球同步卫星，乙的运行高度低于甲的运行高度，两卫星轨道均可视为圆轨道．以下判断正确的是（　　）A．甲的周期大于乙的周期B．乙的速度大于第一宇宙速度C．甲的加速度小于乙的加速度D．甲在运行时能经过北极的正上方4．如图所示，在水平面上有一个小物块质量为m，从O点右侧给它一个初速度沿水平面做匀减速直线运动，依次经过O、C、B、A四点，最终停在A点，A、B、C三点到O点的距离分别为L1、L2、L3，由A、B、C到O点所用时间分别为t1、t2、t3；下列结论正确的是（　　）A．B．C．D．5．将一光滑轻杆固定在地面上，杆与地面间夹角为θ，一光滑轻环套在

3、杆上．一个大小和质量都不计的滑轮用轻绳OP17悬挂在天花板上，用另一轻绳通过滑轮系在轻环上，用手拉住轻绳另一端并使OP恰好在竖直方向，如图所示．现水平向右拉绳，当轻环重新静止不动时OP绳与天花板之间的夹角为（　　）A．90°B．45°C．θD．45°+6．如图所示，倾角为30°的斜面上，质量为m的物块在恒定拉力作用下沿斜面以加速度a=（g为重力加速度）向上加速运动距离x的过程中，下列说法正确的（　　）A．重力势能增加mgsB．动能增加mgsC．机械能增加mgsD．拉力做功为mgs7．某探月卫星沿地月轨道直奔月球，在距月球表面的P点进行第一次变轨后被月球捕获，先进

4、入椭圆轨道Ⅰ绕月飞行，如图所示．之后，卫星在P点又经过两次变轨，最后在距月球表面200km的圆形轨道Ⅲ上绕月球做匀速圆周运动．对此，下列说法错误的是（　　）A．卫星在轨道Ⅲ上运动的速度小于月球的第一宇宙速度B．卫星在轨道Ⅲ上运动周期比在轨道Ⅰ上短C．卫星在轨道Ⅲ上运动的加速度大于沿轨道Ⅰ运动到P点时的加速度D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种轨道运行相比较，卫星在轨道Ⅲ上运行的机械能最大8．如图所示，完全相同的磁铁A，B分别位于铁质车厢竖直和水平面上，A，B与车厢间的动摩擦因数均为μ，小车静止时，A恰好不下滑，现使小车加速运动，为保证A，B无滑动，则（　　）17A．加速度一定向右

5、，不能超过μgB．加速度一定向右，不能超过（1+μ）gC．加速度一定向左，不能超过μgD．加速度一定向左，不能超过（1+μ）g9．如图所示，竖直放置的圆通内壁光滑，在其内壁上滑静止放置两个质量相等的小球，现将a求自由释放，同时将b求从筒口处以沿内壁水平切线方向的初速度v0抛出，经过一段时间，两球都到达圆筒下端，在此过程中两球从未发生碰撞，不计空气阻力，则在此过程中（　　）A．b球比a球先到达下端B．两球总是同时在一个水平面上C．两球到达下端时，重力的功率相等D．若圆筒足够长，两小球一定会发生相撞10．如图所示，置于足够长斜面上的盒子闪为放有光滑球B，B洽与盒子前

6、、后壁接触，斜面光滑且固定于水平地面上．一轻质弹簧的一端与固定在斜面上的木板P拴接，另一端与A相连．今用外力推A使弹簧处于压缩状态，然后由静止释放，则从释放盒子直至其获得最大速度的过程中（　　）A．弹簧的弹性势能一直减小直至为零B．A对B做的功等于B机械能的增加量C．弹簧弹性势能的减小量等于A和B机械能的增加量D．A所受重力和弹簧弹力做功的代数和小于A动能的增加量1711．某实验小组利用图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律．小钢球自由下落过程中，计时装置测出小钢球先后通过光电门A、B的时间分别为tA、tB，用小钢球通过光电门A、B的平均速度表示钢球球心通过光电门

7、的瞬时速度．测出两光电门间的距离为h，当地的重力加速度为g，小钢球所受空气阻力可忽略不计．（1）先用游标卡尺测量钢球的直径，读数如图乙所示，钢球直径为d=　　　　　　cm；（2）要验证机械能是否守恒，只要比较　　　　　　与　　　　　　是否相等；（3）实验中小钢球通过光电门的平均速度　　　　　　（选填“大于”或“小于”）小钢球球心通过光电门时的瞬时速度，导致动能增加量△EK总是稍　　　　　　（选填“大于”或“小于”）重力势能减少量△EP，且随小钢球下落起始高度的增加，误差越来越　　　　　　（选填“大”或“小”）．12．如图甲所示，某同学借如图所示装置进行“探究做功

8、和功能变化的关系”实验：